Moral na edukasyon ng mga preschooler: isang sistematikong pagtugon sa pangangailangan ng lipunan
Ngayon, ang personal na paglago, materyal at higit na katangiang pagmamay-ari ang nangunguna. Paano masiguro ang edukasyon sa moralidad ng ating mga anak sa ilalim ng mga kundisyong ito at sa anong batayan ito dapat itayo? Anong mga hakbang sa edukasyon ang makakatulong upang maiangat ang isang henerasyon ng hindi lamang "matagumpay sa materyal", ngunit pati na rin na umunlad sa espiritu, malalim na taong may moralidad?
Sa pagbagsak ng Unyong Sobyet, nawala ang lumang sistema ng edukasyon sa moral ng mga bata, at ang bago ay hindi kailanman lumitaw. Dalawampu't limang taon ng kanyang pagkawala ay humantong sa ang katunayan na ngayon ay nahaharap tayo sa isang alon ng pagsalakay at malupit na bata. Malinaw na ang moral na edukasyon ng mga preschooler at mga mag-aaral, o sa halip, ang kawalan ng isang sistema ng naturang edukasyon, ay may mahalagang papel dito.
Ngayon, ang personal na paglago, materyal at higit na katangiang pagmamay-ari ang nangunguna. Paano masiguro ang edukasyon sa moralidad ng ating mga anak sa ilalim ng mga kundisyong ito at sa anong batayan ito dapat itayo? Anong mga hakbang sa edukasyon ang makakatulong upang maiangat ang isang henerasyon ng hindi lamang "matagumpay sa materyal", ngunit pati na rin na umunlad sa espiritu, malalim na taong may moralidad?
Mga sanhi ng krisis sa moralidad
Upang lubos na maunawaan ang mga dahilan para sa krisis kung saan natagpuan ang ating lipunan, kinakailangan ng sistematikong pagsusuri sa mga sanhi ng nangyayari.
Tinatawag ng System-Vector Psychology ni Yuri Burlan ang kasalukuyang panahon kung saan ipinamumuhay natin ang yugto ng pag-unlad ng balat. Ito ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga halaga ng indibidwalismo, benepisyo at benepisyo, pag-aari at higit na katangiang panlipunan. Ang mga tampok ng panahon ay nag-iiwan ng isang marka sa lahat ng larangan ng buhay, kabilang ang pag-aalaga ng mga bata: kapwa mga preschooler at mga mag-aaral.
Ang mga bansa sa Amerika at Europa na may kaisipan sa balat ay mas madaling pumasok sa panahong ito, sapagkat ganap itong umaasa sa kanilang natural na halaga ng system. Ang sitwasyon sa teritoryo ng post-Soviet space ay ganap na naiiba.
Ang tinapay na Ruso ay hindi ipanganak sa isang banyagang pamamaraan
Ang mga halaga ng dermal na yugto ng pag-unlad ay direktang tapat sa kaisipan ng mga mamamayang Ruso. Kami, tulad ng ipinapaliwanag ng system-vector psychology ni Yuri Burlan, ay mayroong isang komunal at kolektibong kaisipan na kaisipan. Ang sistema ng aming mga pundasyong moral ay batay sa pagkakaisa at pagtulong sa isa't isa, awa at hustisya.
Ang pagbagsak ng estado ng Soviet ay humantong sa isang krisis sa moral na edukasyon. Sinubukan naming iakma ang mga individualistic na halaga ng bagong panahon, upang mailapat ang mga ito sa aming sarili. Sa kasamaang palad, humantong ito sa pagkawala ng aming sariling pagkakakilanlan at pagkasira ng mga pamantayang moral na likas sa ating kaisipan.
Pagkakaiba sa moral na kinakailangan
Paano sila nakatira sa Kanluran? Wala ba silang anumang pamantayan sa moralidad? At kung gayon, bakit hindi namin nagawang iakma ang mga ito sa paglipat sa isang bagong yugto ng pag-unlad?
Ang mga bansa sa Kanluran, tulad ng ipinapaliwanag ng system-vector psychology ni Yuri Burlan, ay umaasa sa pamantayan ng pamantayan sa moralidad. Ang ugnayan ng tao ay kinokontrol ng batas. Ang edukasyon sa moralidad ng mga bata na kapwa nasa edad ng pag-aaral at mga preschooler ay binubuo rin sa pagtuturo sa bata na sundin ang mga pamantayang moral na nakalagay sa mga batas.
Ang lahat ay naiiba para sa aming komunal at kolektibong pag-iisip. Para sa amin, sa mabuting paraan, "ang batas ay hindi nakasulat", sapagkat nabubuhay tayo kasama ang ating mga puso. Samakatuwid, ang pag-aalaga ng mga bata ay dapat kalkulahin upang ang mga halagang moral ay maging bahagi ng kanilang mga sarili, makahanap ng tugon sa puso. Paano ito magagawa? Paano masisiguro ang tamang edukasyon sa moral para sa nakababatang henerasyon?
Sa moral na pagbuo ng isang bata
Ang pagpapalaki ng mga bata sa aming kaisipan ay nagpapahiwatig ng pagbuo ng isang espesyal na moral na pakiramdam sa isang bata, na nagsisilbing isang panloob na nabigador sa mga pakikipag-ugnay sa mga tao. Ang gayong pakiramdam ng moral ay lumitaw sa isang bata na ipinanganak sa kaisipan ng urethral-muscular ng Russia sa pamamagitan ng pang-unawa ng kategorya ng kahihiyan.
Alalahanin ang iyong sarili, sinabi ba sa iyo ng iyong mga magulang sa panahon ng iyong pag-aalaga: "Huwag gawin ito, labag sa batas"? Siyempre hindi, ang ating panloob na pandama sa moral ay mas malapit sa konsepto ng "kahihiyan".
Nahihiya sa harap kanino? Bago ang mga tao, bago ang lipunan. Ang mga halaga ng pamayanan at kaisipang kolektibo ay nagpapahiwatig ng priyoridad ng pangkalahatan kaysa sa personal, at hinihigop namin ito ng gatas ng ina.
Ang edukasyon sa pamamagitan ng kategorya ng kahihiyang panlipunan ay bumubuo sa bata ng isang malalim na pakiramdam sa moral, ang pagnanais na mapagtanto ang kanyang mga katangian sa isang paraan upang maibigay ang maximum na pakinabang sa lipunan. Nalalapat ito sa kapwa mga preschooler at mag-aaral.
Ang pagkawala ng mga likas na patnubay sa moral na ito para sa ating lipunan ay humantong sa isang krisis sa antas ng buong lipunan, kasama na ang mga usapin sa pagpapalaki ng mga bata.
Pagkasyahin sa mga katotohanan ng oras
Ang mga halaga ng panahon ng balat ay matigas ang utos ng kanilang sarili: personal na paglago, materyal at higit na katangiang pagmamay-ari, tagumpay. At ang likas na kaisipan ng mamamayang Ruso ay nagkakaroon ng seryosong salungatan dito: ang aming panloob na "navigator" ay kalmado lamang kapag napagtanto namin ang ating sarili para sa ikabubuti ng lipunan. Anong gagawin?
Maaaring maging mahirap kahit para sa mga may sapat na gulang na lutasin ang panloob na pagkakasalungatan. At sa mga usapin tungkol sa moral na edukasyon ng mga bata, minsan ay wala na tayong magagawa.
Ang isang paraan sa labas ng impasse na ito ay natagpuan sa system-vector psychology ng Yuri Burlan. Ipinaliwanag niya nang detalyado kung paano natin matutulungan ang isang bata na paunlarin ang kanyang sariling katangian, at sabay na bigyan ang ating mga anak ng mga kinakailangang pangunahing kaalaman sa moral na edukasyon na bumubuo sa pagkakaisa ng ating lipunan.
Edukasyon ng mga preschooler at mag-aaral sa loob ng mga social group
Ang pagtula ng mga alituntunin sa moral ay nagpapahiwatig ng walang malay na pagsasama ng bata sa aming likas na kaisipan sa pamayanan. Ang moral na pakiramdam ng mga preschooler ay nagmula sa pag-aalaga ng pamilya bilang isang pangunahing pangkat ng lipunan.
Sa antas ng pamilya, maaari nating mabuo ang kahabagan at kahabagan para sa mga mahihina sa isang preschooler sa pamamagitan ng pagtulong sa isang lola o isang matandang kapit-bahay, sa pamamagitan ng pagbisita sa isang kaibigan na may sakit, atbp.
Tulad ng para sa moral na edukasyon ng mga preschooler sa loob ng pangkat ng kindergarten, ang pangunahing gawain ay upang mabuo ang pagkakaisa ng pangkat. Posible ito sa pamamagitan ng sistematikong pag-unawa sa mga sikolohikal na katangian ng bawat sanggol.
Sa antas ng paaralan, maaari nating ipagpatuloy ang pagbuo ng mga pundasyong moral ng mga bata sa pamamagitan ng libangan ng mga paggalaw ni Timurov, magkasanib na tulong sa edukasyon sa isang nahuhuli na bata sa silid-aralan, isang magkasamang pagbisita sa isang may sakit na kamag-aral, atbp.
Kumusta naman ang personal na tagumpay?
Ang personal na tagumpay sa mga kundisyon ng aming kaisipan ay posible lamang kapag ang isang tao ay matagumpay na nalinang at na-maximize ang kanyang likas na mga pag-aari para sa pakinabang ng lipunan. Sa kasong ito lamang, walang sumasalungat sa iyong sariling moral na kahulugan, at ang personal na tagumpay ay makakamit din.
Ngunit ang pagpapalaki ng mga bata ay dapat lapitan batay sa sikolohikal na karunungang bumasa at sumulat. Upang mapagtanto ng isang bata ang kanyang mga kakayahan at talento, dapat na tumpak na matukoy ng mga magulang at guro kung anong hanay ng mga vector (likas na katangian at katangian) ang likas na pinagkaloob sa kanya.
Pag-aalis ng sikolohikal na hindi nakakabasa at sumulat
Ang eksaktong kaalamang sikolohikal na nakuha sa pagsasanay sa system-vector psychology ni Yuri Burlan ay nagdala na ng maraming mga magulang at guro ng napakalaking resulta sa pag-aalaga ng mga preschooler at mga mag-aaral.
Salamat sa pagsasanay, makakatanggap ka ng isang sagot sa anumang katanungan sa paksang pagpapalaki ng isang bata. Nawa ay maging masaya, matagumpay, malalim moral at espirituwal na binuo ang mga tao na lumago sa ating lipunan! Magrehistro para sa isang libreng ikot ng mga panayam sa online sa systemic vector psychology ni Yuri Burlan dito.
