Pagtuturo ng Balat sa Bata: Kapag Tumatakbo Ang Bata Mula sa Takdang-Aralin
Mahirap mag-aral sa paaralan kung hindi malinaw kung bakit. Isang mabibigat na programa, nakakainip na mga aralin at matagal na paglalagay ng libro - kung kanino ito sumuko, kung hindi ka pa rin nakaupo sa isang upuan, nais mong maluwag at lumipad sa negosyo na mas mahalaga kaysa sa lahat ng ito …
Mahirap mag-aral sa paaralan kung hindi malinaw kung bakit. Isang mabibigat na programa, nakakainip na mga aralin at isang mahabang paglalakad sa mga libro - na sumuko, kung hindi ka pa rin nakaupo sa isang upuan, nais mong maluwag at lumipad sa negosyo na mas mahalaga kaysa sa lahat ng ito … Darating ka lang sa ang iyong pandama sa pasilyo, tumatakbo pababa ng hagdan. Dito na, nararamdaman ang buhay doon. At lilitaw ang mga interes. At dito … ngunit sino ang nagmamalasakit? Sinundan ito ng isang sigaw: “Saan ka nagpunta? Bumalik ka ngayon, umupo ka upang malaman ang iyong mga aralin! " - "Oo, ngayon … malamang gusto niya akong mamatay doon …"
Sa halip na isang sagot sa pintuan, ang magaan, mabilis na hakbang lamang ng isang tinedyer na tumatakbo sa baba ang maririnig …
Ganito kami naghahanda ng mga aralin sa aming mga anak sa balat … May alam ba kayong mas mahusay na paraan? Sa gayon, lamang kung walang pag-atake? Iyon ang system-vector psychology na alam ni Yuri Burlan.
Sa huling artikulo, isinasaalang-alang namin ang isyu ng paghahanda ng isang batang bata para sa programa sa paaralan. Sa partikular, nababahala ito sa pagbuo ng mga likas na katangian sa pamamagitan ng pagtuturo ng matematika, lohika at disiplina. Ngayon ay mahalagang maunawaan na hindi lahat ng nasa kurikulum ng paaralan ay direktang nagpapasigla sa mga pag-aari ng balat na bumuo.
Ang kurikulum sa paaralan ay isinulat ng mga taong may anal vector, at isinulat ito para sa mga katulad nila - masigasig at maasikaso. Ngunit ang isang dermal na bata ay hindi ganoon; hindi siya maaaring umupo nang tahimik. Bago ka magtalaga ng takdang aralin sa tatlong mga paksa, ngunit, hindi nag-aral kahit limang minuto, nais na niyang tumalon mula sa kanyang upuan, isampal ang aklat at tumakbo sa kalye.
Ano ang pwede mong gawin? Hindi hawakan siya ng mga tanikala? Kung nagre-react pa rin siya sa pagbibilang at lohika at maaaring umupo nang kaunti sa kanyang mesa, kung gayon ano ang tungkol sa panitikan? Heograpiya? Wika? Pagkatapos ng lahat, mayroong hindi bababa sa 10 pang mga paksa na hindi nauugnay sa account, na kailangan ding ituro. Paano maging?
"Kaya, mamimiss natin ito - hindi na natin kakailanganin ito sa ating buhay."
Ang pangunahing tanong na patuloy na binubugbog sa ulo ng isang schoolchild na may isang vector ng balat ay ang tanong: "Bakit ko gagawin ang lahat ng ito kung hindi ko ito kailangan ngayon? Kaya, kahit na, hindi ito magiging kapaki-pakinabang sa akin. Kapag kailangan ko, saka ko matutunan. " At kung ang gayong bata ay hindi nakakatanggap ng isang nakakumbinsi na sagot na nagkukumpirma sa kabaligtaran, gagawin niya kung ano, sa kanyang palagay, mas mahalaga kaysa sa takdang-aralin sa isang hindi kinakailangang paksa.
Hindi ito nangangahulugan na kailangan mong sundin siya at ulitin: Alamin, tulad ng ipinamana ng dakilang Lenin. Magaan ang pagtuturo …”- at iba pang mga slogans ng propaganda. Huwag subukan ito - hindi ito gagana. Bukod dito, mayroong isang mataas na posibilidad na sa lalong madaling panahon ay tratuhin ka ng bata tulad ng isang masamang tatanggap ng radyo: walang katuturan dito, lumilikha lamang ito ng ingay.
Upang maiwasang mangyari ito, dapat mong unti-unting ihanda ang iyong anak para sa kahalagahan ng kung gaano kahalaga ang takdang-aralin (gaano man kabored). Ayon sa system-vector psychology ni Yuri Burlan, ang pangunahing pagnanais sa vector ng balat ay upang makabisado ang nakapalibot na tanawin sa pinakamabisang paraan. Upang makabisado ang tanawin sa pag-unawa sa isang dermal na tao ay nangangahulugang i-extract at mahusay (iyon ay, matipid) na gumamit ng mga materyal na mapagkukunan, na lumilikha ng lahat ng mga pagkakataon at benepisyo para sa buhay. Ayon sa prinsipyo ng benepisyo at pakinabang para sa sarili, at kalaunan, para sa mga nabuong taong balat, para sa pakinabang ng lipunan.
Sa puntong ito, ngayon ang edukasyon sa paaralan ang pinakamahalagang pangunahing tool na nagbibigay-daan sa iyo upang maunawaan ang mga pangunahing konsepto ng modernong mundo. Ganito talaga: mahirap gawin nang walang baybay, matematika, kaalaman sa elementarya sa panitikan, pisika, kimika. Ang sangkatauhan ay napakabilis na sumulong sa pag-unlad nito, masyadong maraming mga larangan ng buhay na nakapaligid sa atin ay magkakaugnay.
Ang isang tao ngayon ay walang karapatang maging hindi marunong bumasa at magsulat sa anumang lugar. Pangunahing konsepto tungkol sa maraming bagay ay ibinibigay sa paaralan, at upang mapagkaitan ang sarili nito ay nangangahulugang mapagkaitan ng pagkakataong maunawaan kung paano nabubuhay ang kapaligiran, at samakatuwid ay hindi ito magagamit sa sariling interes.
Siyempre, ang mga salitang ito ay naglalaman ng maraming mga kontradiksyon na ipinataw ng lipunan mula sa kategoryang "Kapag pumasok ka sa kolehiyo, sinabi nila sa iyo: kalimutan ang lahat ng itinuro sa iyo sa paaralan, sa trabaho - kalimutan kung ano ang nangyari sa instituto …" at iba pa. Lumilitaw ang isang natural na tanong: bakit pagkatapos ay pag-aralan man? Napunta ako sa trabaho, ipinakita nila sa iyo ang lahat, iyon lang. Huwag nang kailangan ng iba pa. Ang lohikal na kadena na ito ay hindi isinasaalang-alang ang katunayan na ang buong buhay ay hindi limitado sa isang trabaho, at ang mga trabaho ay magkakaiba, at karaniwang hindi sila binubuo ng isang solong uri ng aktibidad, tulad ng noong siglo bago ang huling. Lalong humihirap ang buhay. At dapat itong ipakita sa mag-aaral. Ang kimika ay hindi isang kapritso ng ministeryo ng edukasyon, ngunit isang mahalagang agham. Pagkatapos ng lahat, ang lahat ng pumapaligid sa iyo ay may kasamang mga elemento ng kemikal, na kadalasang nilikha ng tao, na nauunawaan ang pakikipag-ugnayan na maaaring maging napaka kapaki-pakinabang.
At sa gayon sa lahat ng mga paksa. Ang malaman ang mga paksang ito ay nangangahulugang makisabay sa iba. Pagkatapos ng lahat, ang batang anak ay hindi nais na mahuli, nais niyang maging una! Mahalagang ipaliwanag na walang pangunahing kaalaman sa kalikasan o panitikan, hindi siya makakakuha ng isang prestihiyosong trabaho at hindi makakamit ang tagumpay sa buhay. Hindi na kailangang ulitin ito, maaari mo lamang itong ipakita sa isang halimbawa. Pagkatapos ng lahat, nang hindi natututong sumulat nang may kakayahan, ang bata ay hindi magagawang makipagkumpitensya sa kanyang mas nakahandang karibal.
Dapat ding gumana ang kapaligiran ng bata upang kumpirmahin ang mga salita ng magulang. Sa maraming mga paraan, ito ay isang bagay ng pagkakataon, ngunit hindi mo dapat hayaan ang katanungang ito na tumagal ng kurso. Ang batang balat ay magsisimulang makabisado ang tanawin mula sa kanyang direktang kapaligiran - mga kamag-aral, guro, bata sa bakuran. At kanais-nais na ito ay sapat na malakas sa mga tuntunin ng kaalaman, at ang paghahanda ng mga aralin ay may kasamang mga gawain para sa "mastering sa mundo" - ang batang bata ay gisingin isang mapagkumpitensyang sandali, na mag-uudyok sa kanya upang mag-aral.
Kung ang bakuran at ang paaralan ay hindi nakamit ang mga kundisyong ito, may mga bilog kung saan ang mga kinakailangan para sa mga pag-aari ng bata ay maaaring mag-udyok ng kanyang kaguluhan. Ito ay upang magkaroon siya ng pagnanais na makuha ang kinakailangang antas ng kaalaman at kunin ang isa sa mga unang pwesto sa pangkat. Ang pagpili ng bilog ay dapat ding nakasalalay sa vector.
Siyempre, ang pagiging tiyak ng vector ng balat ay hindi papayagan ang bata na maging isang mahusay na mag-aaral: ang kanyang pagkabalisa, ang pagnanais na makahanap ng mga benepisyo at benepisyo at pagbabago ay hindi papayag sa 100% na pag-aaral ng lahat ng mga materyal sa paaralan, ngunit hindi ito kinakailangan. Magagawa ng bata kung ano ang kinakailangan para sa kanyang holistic development.
Ang pinakamagandang pahinga ay isang pagbabago ng hanapbuhay
Tulad ng sinabi ng Academician na si Pavlov: "Ang pinakamagandang pahinga ay isang pagbabago ng trabaho." Wala nang positibong payo para sa isang bata na may isang vector vector. Palitan ang mga aktibidad, kahalili na mga aktibidad sa palakasan o sayaw na may paghahanda sa aralin. Ngunit huwag kalimutan: ang pag-unlad ng panloob na mga katangian ng pag-iisip ay mas mahalaga kaysa sa pag-unlad ng mga katawan. Mas mahusay na istraktura mismo ang takdang-aralin ayon sa oras.
Para sa sinumang bata, ang pag-unlad ng kanyang likas na pag-aari ay pangunahing. Kapag gumagawa ng takdang aralin kasama ang balat ng sanggol, igiit ang katumpakan. “Anyhow, kung hindi lang ito mas mabilis. Alinman sa tama ang sagot, o hindi ito ang sagot. At kung ito ang pera na dapat mong matanggap? Ang halimbawa ng pera ay maaaring gamitin sa una. Pagkatapos ito ay nagkakahalaga ng paglayo mula sa kanya, kung hindi man ang bata ay magkakaroon ng isang imahe ng labis na halaga ng pera. Oras, pagsisikap, puwang - ang bawat isa ay mahilig sa pagbibilang at ekonomiya, kaya't ang mga halimbawang kailangang isalin sa mga mas malalang konseptong ito.
Matapos matagumpay na makumpleto ang mga takdang-aralin sa bahay, huwag kalimutang mag-stroke at haplusin ang maliit na leatherback, dahil mahal na mahal niya ang lambingan at pagmamahal. Para sa mas matandang mga mag-aaral, ang materyal na pagganyak para sa mahusay na pag-aaral ay may katuturan: "Natapos mo nang maayos ang term, makakakuha ka ng bisikleta." Ang mga direktang materyal na insentibo ay kontraindikado para sa mga mag-aaral; ang paglalakbay, paglalakbay, mga karagdagang pagkakataon sa oras at puwang ay maaaring maging isang insentibo. Ang lahat ng ito ay kailangang makipag-ayos nang maaga at napakahalaga na matupad ang mga kasunduan.
Paano mag-aral?
Ang isang batang bata hanggang sa ika-5 baitang ay nangangailangan ng mga kard na pang-edukasyon, mga light puzzle, lahat ng mga gawain para sa mga proseso ng nagbibigay-malay, lohika, mga gawaing pampainit, para sa konsentrasyon ng pansin (basahin - talino sa talino at talino ng talino). Mga gawain at laro sa lohika, mga puzzle.
Sa mga aklat, ang pinakamahusay na halimbawa ay ang ibinigay ng sistemang pang-edukasyon sa Europa. Makukulay, walang nilalaman at naglalarawan lamang ng kahulugan ng proseso o kababalaghan kung saan nakatuon ang aklat. Nag-scroll sa pamamagitan, natutunan, lumikha ng isang lohikal na kadena. Mayroon kaming kakaunting mga libro, ngunit kamakailan lamang ang mga pribadong bahay ng pag-publish ay na-publish ang mga ito, na nakatuon sa mga mas bata na marka.
Para sa pang-unawa ng malaking halaga ng impormasyon, ang mga batang batang nasa high school ay lubos na natutulungan ng paglalahad ng mga materyales sa mga diagram at mesa. Sa diagram, ang lahat ng mga lohikal na koneksyon ay nakikita at naiintindihan, lubos nitong pinapabilis ang kabisado.
Mga plano sa aralin, koleksyon ng mga formula, encyclopedias ng maikling mga sipi mula sa mga akdang pampanitik (mga uri ng mga manwal na lumitaw sa ating bansa kasama ang yugto ng pag-unlad ng balat) - lahat ng ito ay nagbibigay ng batayan na batay sa vector para sa kanilang pag-aaral. At kung ang isang bata na balat ay hindi nais na basahin ang panitikan, ngunit kumukuha lamang ng pagpuna dito, pinapayagan ito.
Ang bata sa balat ay nag-iisip ng lohikal, at hindi pangkaraniwan para sa kanya na kabisaduhin ang impormasyon para sa kapakanan ng kabisaduhin mismo. Dapat itong ibigay sa mga koleksyon ng mga pormula at batas na ibinibigay alinsunod sa kurikulum ng paaralan. Kadalasan, ang mga nasabing bata ay alam kung paano lutasin ang isang problema, ngunit hindi naalala ang pormula, dahil sa isang pagkakataon naalala nila kung para saan ito, ngunit kung ano ang hitsura nito - aba, hindi. Dapat silang maging madaling gamiting. Mula sa madalas na pag-uulit, maaalala ng mag-aaral ang mga formula na ito sa anumang kaso, kahit na hindi kaagad.
Ang pagtatanghal ng kanilang sariling mga saloobin sa mga taong may isang vector ng balat ay palaging thesis, laconic. Huwag asahan ang mga mahahabang sanaysay sa anumang paksa mula sa kanila. Hindi sila uupong ng 45 minuto at magsulat, hindi. Sa madaling sabi (para sa kanila ang pagiging maikli ay oo, ang kapatid na babae ng talento), sa ilang mga pangungusap, at sa katunayan - ito ang sinusulat ng taong balat. Cherkanet at tumakbo pa.
Para sa mga naturang bata, inirerekumenda na paunang itayo ang sanaysay - sumulat ng isang plano at pagkatapos ay magsulat ng maikling punto bawat punto. Hindi lamang "pagpapakilala", "pangunahing bahagi" at "konklusyon" - ipinapayong agad na mai-assimilate ang isang mas detalyadong istraktura, halimbawa, isulat kung anong mga katanungan ang kailangang sagutin sa pangunahing bahagi, na tumutukoy sa konklusyon, atbp Simula mula sa pangunahing paaralan, ang isang maikling komposisyon para sa anumang komposisyon ay dapat na kasinungalingan bago ang balat ng bata. Hindi niya kabisaduhin ito, ngunit maginhawang gagawin niya rito ang anumang sanaysay - pagsagot sa mga katanungan. Hindi na kailangang igiit ang mahusay na mga komposisyon, ang pag-aari ng pag-save ng oras at espasyo ay likas sa vector ng balat.
Ngayon sa kurikulum ng paaralan, ang mga pang-ekonomiya at ligal na disiplina ay ipinakilala nang maaga. Ang kaalamang ito ay maaaring maging lubhang kapaki-pakinabang para sa isang batang bata. At bagaman sa parehong programa madalas silang inilarawan ng labis na tuyo at hindi nakakainteres, ang tanong ng kita at interes sa pag-aari ay nakakaakit ng isang batang bata sa kanila. Ang interes ay maaaring mapalakas ng mga kamangha-manghang mga problema sa ekonomiya, nagsisimula sa simpleng "mga scheme" at pag-abot sa mga katanungan ng mga problemang panlipunan sa ekonomiya at batas.
Hindi kami nagbabasa
Sa gayon, paano, paano siya babasahin kapag tumalon siya sa bilis ng kidlat, na halos walang oras upang magsimulang gumawa ng isang bagay? Titingnan niya ako gamit ang kanyang malilinaw na mga mata, puno ng pagkalito, nagtatanong - bakit basahin? Ano ang ibibigay nito sa akin? Napakatagal nito …
Naubos na Balat Baby Mom
Dapat pansinin na ang mga kinatawan ng vector ng balat sa dalisay na anyo nito (walang visual, tunog o anal vector) ay hindi nagbabasa ng mga tao. Hindi sila nilikha para dito. Ang labis na impormasyon ay isang pasanin sa kanila, nagbabalik sa pagtakbo habang buhay. Ngunit kung ipipilit ng mga magulang, kung gayon ang bata, syempre, bubuksan ang unang pahina … At pagkatapos ay siya ay umiwas at magkukunwaring nabasa na niya ang lahat. Maaaring walang kahihiyang magsinungaling, na sinasabi sa kanila na hindi sila tinanong nito at hindi sila dumaan sa katulad.
Hindi na kailangan ipilit. Ang benepisyo lamang ang dapat ipakita dito - ang hindi direktang benepisyo mula sa pagbabasa. Maraming mga magulang ang nagkakamali sa pagbibigay ng pera sa bawat mabuting marka ng talaarawan na dinadala nila sa bahay. Ito ay isang pagpipilian na hindi nawawala nang maaga. Una, ang bata ay lalong kakailanganin ng kagustuhan ng higit pa, at pangalawa, ito ang paraan ng paghihigpit ng mga magulang sa bata sa pagbuo ng kanyang mga hangarin. Kapag ang maximum na kasiyahan para sa isang buong gabi ng trabaho ay 3 rubles, pagkatapos ay sa ulo ng bata ang isang pag-uugali ay nabuo na ang isang materyal na materyal na benepisyo ay ang pinakamataas na gantimpala na posible sa kanyang buhay. Kaya't iniiwan ng mga magulang ang mga anak sa pinakamababang antas ng pag-unlad ng vector ng balat. Ang isang hindi direktang benepisyo ay nasa bawat partikular na kaso na maaaring magkaroon ng magulang upang mabasa ang kinakailangang teksto: "Magagamit ito sa isang buwan sa pagsubok", "Kakailanganin para sa isang gabi ng pamilya, sabihin sa amin ang tungkol saano ang nabasa mo, lolo, palagi siyang masaya sa mga ganoong kwento "(kung ang bata ay masaya kasama si lolo)," Sabihin mo sa iyong mga kaibigan, hindi pa nila alam ito … "," Kung ang isa sa klase ay may alam tungkol dito, pahalagahan ito ng guro … "ang pantasya ng magulang ay dapat na limitado lamang sa konsepto ng mga benepisyo, pag-iwas sa mga bayarin at barya. Sa pangkalahatan, hindi mo dapat ipilit ang pagbabasa. Sa tamang diskarte, pagkatapos ng pagbibinata, mauunawaan ng dermal na bata ang dapat basahin at kung ano ang hindi. Mga magulang, tandaan, kung mayroon kang isang anak ng vector ng balat, ito ay isang potensyal na imbentor at mambabatas. Isaalang-alang ang mga likas na katangian, bigyan ng mga pagkakataon na maging realidad. Ang sikolohiya ng system-vector ng Yuri Burlan ay nagsisiwalat ng walang hanggang lihim - kung paano mapalaki at mapag-aral ng mga magulang ang kanilang mga anak upang mapagtanto sila sa buhay na ito, at samakatuwid ay masaya. Kung bibigyan mo ang isang bata na may isang vector ng balat ng tamang direksyon, pagkatapos ay maaari niyang iwanan ang schoolyard na may isang disente at kapaki-pakinabang na bagahe ng kaalaman, at hindi maubusan sa labas ng buhay nang walang karapatan sa isang disenteng buhay.
