Pag-iwas Sa Paglitaw Ng Mga Karamdaman Sa Pag-uugali At Pagkaantala Sa Pag-unlad Ng Bata Sa Pamamagitan Ng Prisma Ng System-vector Psychology

2024 May -akda: Adrian Jeff | [email protected]. Huling binago: 2024-01-07 19:41

Pag-iwas sa paglitaw ng mga karamdaman sa pag-uugali at pagkaantala sa pag-unlad ng bata sa pamamagitan ng prisma ng system-vector psychology

Ang isa sa pinakamahalagang paksa ng modernong sikolohiya ay ang kagalingang psychophysiological ng nakababatang henerasyon. Bakit maraming mga bata ang may iba't ibang mga karamdaman sa pag-unlad at pag-uugali? Paano natin maiiwasan ang mga ito at itaas ang isang henerasyon ng malusog at masayang tao?

Ang pamamaraan ni Yuri Burlan ng sikolohiya ng system-vector, natatangi sa mga resulta nito, tiwala na kinukuha ang mga posisyon nito sa pang-agham na mundo. Noong Marso 24, 2017, ang mga dalubhasa sa sistema ay lumahok sa IV International Scientific and Praktikal na Kumperensya na "Pagpapatuloy sa pagitan ng preschool at pangunahing pangkalahatang edukasyon sa konteksto ng pagpapatupad ng pamantayang pang-estado ng pederal na estado."

Tradisyonal na ginanap ang kumperensya sa A. P. Chekhov Taganrog Institute (sangay) ng Rostov State Economic University (RINH). Mahigit sa 240 katao ang nakibahagi sa gawain nito: mga pinuno ng mga awtoridad sa edukasyon ng iba't ibang mga rehiyon ng Russia, mga organisasyong pang-edukasyon, mga siyentipiko mula sa Russian Federation at mga bansa na malapit at malayo sa ibang bansa, mga guro ng pangunahing paaralan, mga edukador ng preschool, mga psychologist sa edukasyon, mga guro ng karagdagang edukasyon, mag-aaral at undergraduates.

Ang mga dalubhasa na nagtatrabaho sa pamamaraan ng system-vector psychology ng Yuri Burlan, ay sumaklaw sa kanilang mga ulat ng isang bilang ng matalas at nasusunog na mga isyu ng modernong pedagogy at psychology ng bata. Siyempre, hindi nila maaaring mabigong hawakan ang isa sa pinakamahalagang paksa para sa ating lahat ngayon - ang kagalingang psychophysiological ng nakababatang henerasyon. Bakit maraming mga bata ang may iba't ibang mga karamdaman sa pag-unlad at pag-uugali? Paano natin maiiwasan ang mga ito at itaas ang isang henerasyon ng malusog at masayang tao?

Ang madla ng mga dalubhasa ay nakatanggap ng mga sagot sa mga katanungang ito mula sa ulat ni Evgenia Astreinova na "Pag-iwas sa paglitaw ng mga karamdaman sa pag-uugali at pagkaantala sa pag-unlad ng bata sa pamamagitan ng prisma ng system-vector psychology ni Yuri Burlan", na ang teksto ay ibinibigay sa ibaba.

Pag-iwas sa paglitaw ng mga karamdaman sa pag-uugali at pagkaantala sa pag-unlad ng bata sa pamamagitan ng prisma ng system-vector psychology ni Yuri Burlan

Ang mga nagtuturo at psychologist ay seryosong nag-aalala tungkol sa taunang lumalaking bilang ng mga paglihis sa pag-uugali at pag-unlad sa mga bata sa preschool at pangunahing paaralan. Ang punong psychiatrist ng Russia, si Zurab Kekelidze, ay nakakagulat na mga istatistika: tungkol sa 70% ng mga bata sa paaralan ngayon ay may ilang uri ng mga karamdaman na nauugnay sa antisocial na pag-uugali o isang kawalan ng kakayahang sapat na mai-assimilate ang materyal na pang-edukasyon [1].

Ito ang nagbabanta sa ating kinabukasan bilang isang buo, sapagkat napakakaunting oras ang lilipas, at ang mga mag-aaral ngayon ay magiging batayan ng mas batang henerasyon ng bansa. Ang kasalukuyang sitwasyon ay nangangailangan sa amin ng isang kagyat na tugon at karampatang pagsisikap sa larangan ng sikolohikal na rehabilitasyon ng aming mga anak. Ang pamamaraang pang-agham na isiwalat sa system-vector psychology ng Yuri Burlan [2] ay nagbibigay-daan sa iyo upang gawin ito nang tumpak hangga't maaari, isinasaalang-alang ang mga likas na kakayahan at pag-aari ng bawat bata.

Isaalang-alang natin ang pangunahing mga problema na kinakaharap ng mga guro at psychologist ngayon kapag nakikipag-ugnay sa isang bata.

Bahagi 1. Hindi mapakali at nabawas ang pansin

Ang napakaraming mga bata na nailalarawan sa pamamagitan ng pagkabalisa, na ang pansin ay mabilis na naubos at nangangailangan ng pagiging bago at pagbabago, ay tinukoy sa system-vector psychology na si Yuri Burlan bilang mga tagadala ng vector ng balat. Sa pamamagitan ng likas na katangian, sila ay itinalaga ng mataas na pisikal na aktibidad, ang pagnanais na makipagkumpetensya at makipagkumpitensya, upang makamit ang pag-aari at higit na katangiang panlipunan. Ang mga ito ay makatuwiran at praktikal, may lohikal na pag-iisip at may posibilidad na gabayan ng mga pagsasaalang-alang ng pakinabang at pakinabang sa kanilang mga kilos.

Paano lumikha ng isang pinakamainam na modelo ng edukasyon at pagsasanay para sa naturang bata?

1. Ang mataas na pisikal na aktibidad ng naturang mga bata, ang kanilang pagnanais para sa bago at pagbabago ay nangangailangan ng pagpapatupad sa pang-araw-araw na mahabang paglalakad, isang pagbabago ng mga impression. Ang pagsasayaw at mapagkumpitensyang palakasan ay kapaki-pakinabang.
2. Ang mga massage at pamamaraan ng tubig, na nagtatrabaho sa buhangin o luwad, ang mga pintura ng daliri ay maaaring maging isang kapaki-pakinabang na pampasigla para sa sensitibong balat ng mga naturang bata.

3. Kapag nagpapalaki ng isang bata na may isang vector ng balat, kinakailangan upang maibukod nang magkakasunod ang anumang pisikal na parusa. Ang partikular na sensitibong balat ng tulad ng isang bata ay tumutugon sa sobrang labis sa anumang ganoong epekto.

4. Ang mga bata na may isang vector ng balat ay nangangailangan ng isang malinaw na pang-araw-araw na gawain. Kinakailangan upang lumikha ng isang sistema ng mga makatwirang pagbabawal at paghihigpit, mga patakaran.
5. Dahil sa pagkahilig ng naturang bata na magabayan ng mga pagsasaalang-alang ng mga benepisyo at benepisyo, kinakailangang gumamit ng isang sistema ng gantimpala kapag pinalalaki siya. Maaari itong isang pampasigla sa pananalapi o isang hinahangad na pagbili para sa mga lalaki. Para sa mga batang babae, mas mabuti na mag-alok ng isang paglalakad o pagbisita sa isang play center.
6. Ang pinakamatagumpay na sistema ng parusa ay ang paghihigpit ng isang bata na may isang vector ng balat sa puwang o oras: pagkansela ng isang lakad, binabawasan ang oras para sa panonood ng mga cartoon, atbp.
7. Hindi katanggap-tanggap ang pandiwang kahihiyan. Lalo na ang isa na kinukwestyon ang kakayahan ng bata na maganap at maging isang pinuno, na minaliit siya sa papel na ginagampanan ng isang "talunan".
8. Sa edad ng preschool, ang lahat ng mga aktibidad na pang-edukasyon para sa naturang bata ay dapat na mas gusto na maisagawa sa anyo ng isang laro, kung saan ang pisikal na aktibidad ay hindi bababa sa bahagyang naroroon.
9. Ang pakikilahok sa iba't ibang mga kumpetisyon at paligsahan ay maaaring maging isang mahusay na insentibo para sa isang bata na may isang vector ng balat.

Kung ang isang bata na may isang vector ng balat ay mayroong lahat ng kinakailangang kanais-nais na mga kondisyon para sa kanyang pag-unlad, lumalaki siyang may kakayahang ayusin ang kanyang sarili at ang iba, responsable at may layunin, ang kanyang kumpetisyon at pagsisikap para sa kataasan ay napagtanto sa isang nakabubuo na form.

Ang hindi kanais-nais na mga kondisyon ng pag-aalaga o edukasyon ay nagbibigay sa bata ng patuloy na pagkapagod at naging sanhi ng mga paglihis sa pag-uugali, kasama na ang kagustuhan na magnakaw at sistematikong pagsisinungaling.

Bahagi 2. Matigas ang ulo at pagsalakay sa mga bata at kabataan

Ang mga problema tulad ng katigasan ng ulo at pagsalakay ay katangian ng mga bata na may iba pang mga katangiang pangkaisipan. Tinukoy ng system-vector psychology na si Yuri Burlan bilang mga tagadala ng anal vector. Sa likas na katangian, ito ay mabagal at laging nakaupo sa mga bata. Hangad nila na huwag sa mga panlabas na laro kasama ang mga kapantay, ngunit upang huminahon at laging nakaupo sa mga laro, sa pagbabasa ng mga libro. Ang mga ito ay nakikilala sa pamamagitan ng isang analytical mindset, pansin sa detalye, ang pagnanais na gawin ang lahat nang maingat at masigasig, "maingat."

Sa katigasan ng ulo at pagsalakay, ang gayong bata ay tumutugon sa isang hindi kanais-nais na modelo sa edukasyon at pagsasanay. Paano mapapaliit ang peligro na ito?

1. Ang nasabing bata ay nangangailangan ng mas maraming oras upang maisagawa ang anumang pagkilos kaysa sa kanyang mga kasamahan. Ang kanyang pag-iisip ay matigas, na may likas na malakas na mga reaksyon ng pagsugpo. Dapat itong isaalang-alang at bigyan ng mas maraming oras ang tulad ng isang bata upang makumpleto ang isang takdang-aralin o malaman ang isang kasanayan.
2. Ang pagkumpleto ng isinagawa na pagkilos ay napakahalaga para sa bata na siyang tagapagdala ng anal vector. Nagsusumikap siyang dalhin ang lahat sa pagiging perpekto, "sa puntong iyon." Kung sistematikong nagambala siya sa pagkilos, tumutugon siya sa katigasan ng ulo at pagprotesta.
3. Kung ang gayong bata ay nagambala sa pagsasalita, maaari siyang magkaroon ng mga karamdaman sa pagsasalita, tulad ng pagka-utal.
4. Ang isang bata na may mga katangian ng isang anal vector ay natural na napaka tumutugon sa karapat-dapat na papuri. Kung hindi siya nabigyan ng sapat na naturang pampatibay-loob, o, sa kabaligtaran, sistematikong tumatanggap siya ng isang negatibong tugon, kung gayon ang negatibong pagsusuri ng mga may sapat na gulang ay nagpapatibay sa kanyang likas na takot sa pagsisimula ng isang bagong aksyon. Sa isang malayong distansya, humantong ito sa pagnanais na walang katapusan na ipagpaliban ang anumang negosyo.

Sa likas na katangian, ang gayong mga bata ay may isang hindi pangkaraniwang memorya, ay maaaring maging nagpapasalamat at magsikap na igalang ang iba, lalo na ang kanilang mga matatanda. Gayunpaman, sa ilalim ng hindi kanais-nais na mga kondisyon, ang phenomenal memory ay nagiging mapaghiganti, sama ng loob at pagnanais na maghiganti.

Ang agresibong pagkahilig ay maaaring lumitaw nang berbal sa una. Nang maglaon, ang bata ay nagpapakita ng hindi nakaka-agresibong pananalakay sa mga hayop, hinahangad na saktan sila. Ang pisikal na pananalakay sa ibang tao ay nagsasalita ng isang mahaba at sistematikong paglabag sa mga kundisyon para sa pag-aalaga at edukasyon ng naturang bata.

Bahagi 3. Mga pagkabaliw, takot at labis na emosyonal na lability sa mga bata at kabataan

Ang mga batang may mataas na emosyonal na amplitude at napapailalim sa maraming mga takot ay tinukoy sa system-vector psychology ni Yuri Burlan bilang mga tagadala ng visual vector.

Sa likas na katangian, binibigyan sila ng isang espesyal na senswalidad at ang pinakamalawak na saklaw ng emosyonal. Ang kanilang pinaka-tatanggap na sensor (mga mata) ay nangangailangan ng sapat na pag-unlad, halimbawa:

1. Maagang pag-aaral upang i-play sa mga kulay at mga hugis.
2. Pagguhit, aplikasyon, pagkuha ng litrato.
3. Ang mga pagbisita sa mga art exhibition at magagaling na museo ng sining.

Gayunpaman, kahit na higit na pansin ay dapat ibayad sa senswal na pag-unlad ng sanggol na may isang visual vector:

1. Mula sa isang maagang edad, kapag nagtataas ng tulad ng isang bata, ang isa ay dapat na kategorya ibukod ang anumang mga engkanto kuwento na may mga balangkas ng isang "cannibalistic" kahulugan.
2. Sa halip, ang maawaing pagbabasa sa panitikan ay dapat ipakilala nang maaga hangga't maaari, tulad ng Match Girl ng Andersen o White Bim, Black Ear. Ang pakikiramay para sa mga bayani ay tumutulong sa isang bata na lumipat mula sa kanyang sariling emosyonal na pagmamadali at pag-aalsa sa pakikiramay sa iba. Ito ay isang ganap na mahalagang pundasyon para sa pagbuo ng isang malusog na sensibility sa isang bata.
3. Ang mga batang may visual vector ay magiging interesado rin sa mga pagtatanghal sa dula-dulaan. Ang prinsipyo ng pagpili ng isang pagganap ay pareho - mga kwento para sa empatiya at pakikiramay.
4. Maaga hangga't maaari, simulang iguhit ang pansin ng bata sa mga estado at damdamin ng iba. Maaari kang humiling ng kanyang tulong at pakikilahok upang mabisita ang isang matandang kapit-bahay o bisitahin ang isang kaibigan sa ospital.

Ang isang bata na tumatanggap ng angkop na pag-unlad ng kanyang likas na mga talento sa visual vector at natututo ng pakikiramay at pakikiramay para sa iba ay lumalaki bilang isang balanseng emosyonal, may kaunlarang maunlad na tao.

Kung hindi man, ang kanyang pinakamalawak na saklaw ng emosyonal ay mananatiling sarado sa kanyang sariling mga takot at karanasan.

Bahagi 4. Mga karamdaman sa kaisipan, sugal at pagkagumon sa droga, pagkahilig sa pagpapakamatay sa mga bata at kabataan

Ang pinakalubhang sikolohikal na kahihinatnan bilang isang resulta ng isang maling diskarte sa edukasyon at pagsasanay ay nangyayari sa mga bata na may isang mahusay na vector. Ang mga ito ay panlabas na mababa ang emosyonal, masigasig na mga bata. Nagsisimula silang maaga upang magtanong ng mga hindi pambatang katanungan tungkol sa istraktura ng mundo at ang kahulugan ng buhay ng mga tao.

Ang tainga ay ang pinaka-sensitibong lugar ng naturang sanggol. Ang pagsigaw at pakikipag-usap sa isang tinataas na boses, nakakasakit na kahulugan sa pagsasalita ng mga may sapat na gulang, ang malakas na musika ay maaaring magdulot sa kanya ng trauma sa pag-iisip. Sa kasong ito, mula sa isang maagang edad, lumalim siya sa kanyang sarili, binabakod ang kanyang sarili mula sa labas ng mundo. Kung ang lawak ng kanyang paglulubog ay napakahusay na nawalan siya ng kakayahang makita ang mga kahulugan ng pagsasalita at senswal na tumutugon sa mga tao, maaaring mangyari ang autism spectrum disorder.

Kung ang antas ng mental trauma ay mas mababa, ang bata ay mananatiling isang natututo, ngunit nakakaranas ng matinding mga problema sa pakikihalubilo: hindi niya mahahanap ang kanyang lugar sa koponan ng kanyang mga kapantay, naging isang "itim na tupa". Sa pagbibinata, maaari niyang maramdaman ang kawalang-kabuluhan at kawalan ng buhay, sa matinding pagpapakita - pagsumikapang magpakamatay.

Ang pakiramdam ng walang kabuluhan ng buhay ay maaaring itulak ang tulad ng isang bata upang subukang palitan ang katotohanan ng isang ilusyon - at humantong sa pagkagumon sa pagsusugal. Minsan ang mga bata na may tunog na vector ay nagsisilong mula sa malalim na pagkalumbay sa paggamit ng droga. Ano ang mga hakbang upang maiwasan ang mga ganitong problema?

1. Kapag pinalalaki ang naturang bata, kinakailangang sundin ang mga patakaran ng "tunog ekolohiya". Kausapin ang iyong anak sa isang tahimik at balanseng pamamaraan. Ang mga pag-aaway at iskandalo sa pamilya ay hindi katanggap-tanggap.
2. Dapat na iwasan ang malakas na musika at malakas na ingay ng sambahayan. Ang tunog ng sanggol ay maaaring sumakit ng masakit dito sa pamamagitan ng pagtakip sa tainga.
3. Ang klasikal na musika ay magiging kapaki-pakinabang, maaari itong i-on sa isang tahimik na background sa panahon ng libreng mga laro ng bata.
4. Ang mabuting bata ay kailangang bigyan ng mas maraming oras para sa kanyang "naantalang tugon" upang magkaroon siya ng oras na "lumabas" mula sa kaibuturan ng kanyang saloobin.
5. Ang isang maagang interes sa istraktura ng mundo sa naturang bata ay maaaring suportahan sa tulong ng mga encyclopedias sa pag-aaral ng puwang o ng katawan ng tao. Sisikapin niyang malaman kung paano gumagana ang lahat.
6. Ang isang pagbisita sa Philharmonic Hall ay nagdudulot ng walang pag-aalinlangan na benepisyo sa mga nasabing bata, kung saan makatuon sila sa mga tunog ng klasikal na musika nang hindi ginulo ng mga visual na imahe.
7. Sa kabila ng maagang pag-unlad ng katalinuhan at pagnanais ng pag-iisa, ang isang bata na may gayong mga pag-aari ay dapat na turuan ng mga kasanayan sa pakikisalamuha nang maaga hangga't maaari. Sa katunayan, ang kasanayang ito ang pinakamahirap para sa kanya na makabisado.

Konklusyon

Sa kabuuan ng lahat ng nabanggit, nais kong bigyang diin na maliban sa mga bihirang pagkabata na mga anomalya ng pag-unlad, ang ating mga anak ay dumating sa mundong ito na malusog at masaya. Kami lang na may sapat na gulang ang may pananagutan sa kanilang normal na pag-unlad. At nagagawa namin, na umaasa sa eksaktong kaalaman sa agham sa sikolohiya, upang mabuo ang pinaka kanais-nais na sistema ng edukasyon at pagsasanay para sa aming mga anak. Magbigay ng pag-iwas sa paglitaw ng anumang mga kaguluhan sa pag-uugali at pagbaluktot sa pag-unlad ng bata. Ang aming mga pagsisikap sa lugar na ito ngayon ay ang kinabukasan ng ating lipunan bukas.

Listahan ng mga mapagkukunan:

1. Kekelidze Z. I. "Mga kritikal na estado sa psychiatry":
2. Sistema ng vector-psychology ng Yuri Burlan:

Astreinova Evgenia Anatolyevna

Psychologist ng "Espesyal na Bata" na proyekto sa Otrada family center sa Donetsk, DPR

Profile ng aktibidad: trabaho sa pagwawasto kasama ang mga batang may mga karamdaman sa pag-unlad at panlipunang pagbagay