Pagbagay ng isang bata sa kindergarten: pulang mga pyramid at berdeng mga bola
Sa panahong ikaw at ako ay bata, mayroong isang opinyon na ang isang bata na hindi dumadalo sa kindergarten ay tiyak na mahaharap sa malalaking problema sa paaralan: hindi siya makakahanap ng isang karaniwang wika sa mga guro at kapantay, at makakatanggap din ng malakas na suntok sa kaligtasan sa sakit. Ngayon ang opinion na ito ay naging hindi gaanong kategorya. Ngunit walang kabuluhan …
Sa panahon na ikaw at ako ay bata, mayroong isang opinyon na ang isang bata na hindi pumapasok sa kindergarten ay tiyak na mahaharap sa malalaking problema sa paaralan: hindi siya makakahanap ng isang karaniwang wika sa mga guro at kapantay, at makakatanggap din ng malakas na suntok sa kaligtasan sa sakit. Ngayon ang opinion na ito ay naging hindi gaanong kategorya. Ngunit walang kabuluhan.
Ngayon bawat ikalimang ina ay nag-iisip tungkol sa pagbibigay ng edukasyon sa bahay ng kanyang sanggol, na ngayon ay maaaring hindi mas masahol kaysa sa kindergarten. Ang bata, naniniwala ang ina, ay hindi mawawala, ngunit nakakamit lamang: sa edukasyon sa bahay, hindi siya binabantaan ng "kahila-hilakbot" na pagbagay ng bata sa kindergarten, na sinamahan ng hysterics at patuloy na mga karamdaman; sa bahay bibigyan siya ng maximum na pansin at pangangalaga, at ang materyal na pang-edukasyon ay pag-aaralan alinsunod sa mga indibidwal na katangian ng paglagom ng sanggol ng bagong kaalaman. Komunikasyon? At maaari itong ayusin - upang dalhin ang bata sa iba't ibang mga seksyon, upang makilala siya sa mga kapantay sa palaruan.
Mula sa labas, ang lahat ay mukhang mahusay: ang sanggol ay walang stress, siya, tulad ng dati, ay hindi may sakit sa anumang bagay, naglalakad kasama ang kanyang ina sa mga kalye, paminsan-minsan nakikipag-usap sa kanyang sariling uri, at pumupunta din sa isang oras na aralin sa grupo beses sa isang linggo. Sa paaralan, ang kanyang kaalaman ay medyo disente, at ang kanyang ina ay walang dahilan upang mag-alala tungkol sa kanyang pag-unlad. Ngunit ang idyll na ito ay maaaring masira ng isang solong kaisipang hindi sinasadyang pumasok: "Paano siya umangkop sa koponan ng paaralan?.."
Ang pagdududa ay hindi walang batayan. Ang papel na ginagampanan ng kindergarten at ang pagbagay ng mga bata sa institusyong ito ng preschool ay hindi maaaring overestimated. Hindi isang solong ina, kahit na kumuha siya ng isang libong mga nannies, ay hindi magtuturo sa kanya ng mga kasanayan sa pakikipag-usap sa kanyang sariling uri, at hindi rin pipiliin ang kanyang lugar sa lipunan para sa isang bata. Dapat niyang malaman ang lahat ng ito sa koponan ng mga bata, at sa lalong madaling pagtatagumpay niya, mas kaunting mga problema ang magkakaroon sa hinaharap.
Ang kahalagahan ng kindergarten
Lahat tayo ay may sariling natukoy na hanay ng mga vector mula sa pagsilang. Hindi ito nagbabago sa paglipas ng panahon, hindi ito maaaring ipagpalit o "huwag paganahin". Ang mga vector, o ang ating likas na mga pagnanasa-likas na katangian, ay maaari lamang mabuo, at ang na binuo ay maaaring maisakatuparan sa buhay ng may sapat na gulang: ang isang nabuong visual vector, halimbawa, ay maaaring ipatupad sa medikal na larangan, at isang nabuong vector ng balat - sa engineering, at iba pa. Mula sa hindi pag-unlad ng mga vector, nakakaranas lamang tayo ng mga problema: takot, pagkagalit, saloobin ng pagpapakamatay, pagkalumbay, pakiramdam ng hindi nasisiyahan, sama ng loob at marami pa.
Ang isang hanay ng mga vector sa mga bata ay kapansin-pansin mula sa isang maagang edad (isang bagay na nakikita mula sa araw ng kanyang kapanganakan, at ang ilang mga pag-aari ay mas binibigkas ng isang o dalawa). Tinutukoy nila ang pag-uugali ng iyong sanggol, ang kanyang paraan ng pag-iisip, interes at kagustuhan. Dinidiktahan din nila ang istilo ng komunikasyon sa mga kapantay. Ito ay depende sa kanila kung gaano kadali para sa sanggol na umangkop sa kindergarten.
Bakit napakahalaga para sa mga batang 3-6 taong gulang na makipag-usap sa kanilang mga kapantay sa isang kapaligiran sa kindergarten? Sa kanilang unang koponan, kumikilos sila nang nakapag-iisa, nang walang tulong ng kanilang ina: sila mismo ang sumubok ng iba`t ibang mga tungkulin, sila mismo ang nakakahanap ng kanilang lugar sa lipunan, sila mismo ang nagtatanggol sa kanilang interes. Ang mga bata ay niraranggo sa halos parehong paraan tulad ng ginawa ng ating mga ninuno, sa halip lamang ng mga sibat at hatchets, mga plastik na spatula, ngipin, at kamao ang ginagamit dito.
Huwag maalarma: ang mga laban ay ganap na opsyonal. Ngunit pagraranggo - oo. Ang pagkakaroon ng matagumpay na nakapasa sa "pagsusulit", ang bata ay makakahanap ng isang karaniwang wika nang mas mabilis sa anumang mga bata (at pagkatapos ay mga may sapat na gulang) na nakikilala siya sa daan.
Paano pupunta ang pagbagay ng bata sa kindergarten?
Kung paano ang hitsura ng pagbagay ng isang bata sa hardin ay nakasalalay sa kanyang vector set. Ang ilang mga bata ay madaling masanay sa bagong kapaligiran, mga bata at guro, at literal sa susunod na araw ay nagmamadali sila sa kindergarten. At ang ilan ay nahihirapang maghiwalay sa kanilang ina, tahanan, at kanilang karaniwang pamumuhay.
Clumsy bear
Ang mga paghihirap ng pagbagay ng mga bata sa pangkat ng nursery ay patuloy na naghihintay para sa mga ina ng mga sanggol na may isang anal vector. Ito ang mga pinaka-homely na bata na nakakabit sa mga ina, kung kanino masanay ang hardin. Ngunit dapat malaman ng mga magulang na ang pagpapahirap na ito ay eksaktong tumatagal hangga't umaangkop ang sanggol sa bagong kapaligiran. Sumali sa koponan, hindi na niya nais na umalis - siya ay naging napakahusay at komportable sa kindergarten. Ito ang kanyang ina, na tumatakbo pagkatapos ng kanyang "kuneho" sa pagtatapos ng araw ng kindergarten, magulat na makita kung paano siya nadala ng laro at hindi maaaring lumipat sa kanyang ina: "Ma, teka, tatapusin ko ang laro!" Mahal siya ng mga nagtuturo para sa kanyang pagsunod, at mahal siya ng mga bata sa kanyang kabaitan.
Paano maipakikita ang panahon ng pagbagay sa sarili nitong bata?
Sa antas ng pisikal, halos lahat ng mga bata ay nagsisimulang magkasakit sa mga sipon nang mas madalas. Normal ito, habang nagsisimulang "labanan" ng immune system ang pag-atake ng mga pamilyar na virus.
Sa pag-iisip, ang bata ay maaaring maging mas whiny, excitable, at negatibong emosyon ay maaaring lumitaw. Ang kanyang pagsasalita ay maaaring mag-urong sa labas (ang sanggol ay nagsisimulang gumamit ng pinasimple na mga parirala, pang-uri at ilang mga pangngalan na "drop out" ng pagsasalita). Gayundin, ang bata ay maaaring lumitaw na malubhang napigilan. Ang gana sa bata ay maaaring may kapansanan, at ang pagtulog ay maaaring maging paulit-ulit at hindi mapakali.
Ito ang lahat ng mga kahihinatnan ng stress. Dadaan sila sa sandaling masanay ang sanggol sa bagong kapaligiran. Ang pagbagay ng mga naturang bata sa kindergarten ay maaaring mula sa 2-3 linggo hanggang anim na buwan.
Paano mo matutulungan ang gayong bata na masanay dito? Dito nagmula ang mga tanyag na patakaran para sa pag-aangkop sa isang bata sa isang institusyong pang-edukasyon sa preschool mula sa mga psychologist: huwag magmadali, pamilyar ang bata sa hardin nang paunahin. Sa unang tatlong araw, dalhin ang bata upang maglaro sa palaruan upang tumingin siya sa paligid, makilala ang guro at iba pang mga bata. Huwag hilingin ang instant na pakikisalamuha mula sa iyong sanggol - malamang, hindi ito mangyayari.
Sa mga sumusunod na araw, iwanan ang sanggol sa mga bata at guro: una sa loob ng 20-30 minuto, pagkatapos ay para sa isang oras, pagkatapos ay para sa dalawa - at iba pa. Siguraduhing bumalik sa oras na ipinangako sa iyong anak. Gawin ang lahat nang walang biglaang paggalaw, dahan-dahang itulak siya sa koponan, upang ang bata ay may oras upang masanay sa ideya na wala siya kahit saan nang walang isang kindergarten, at upang walang mga batayan para sa kanyang mga hinaing.
Siguraduhin na makipag-usap sa guro: ipaliwanag sa kanya na ang iyong anak ay nakakarelaks, kung minsan ay prangkang mabagal, at na maaaring hindi siya makasabay sa bilis ng ibang mga bata. Pagkatapos ng lahat, walang nakakakilala sa iyong anak nang mas mahusay kaysa sa iyong sarili. Isasaalang-alang ng guro ang mga indibidwal na katangian ng iyong sanggol, na inaayos ang proseso ng pang-edukasyon sa pangkat. At ang bata ay hindi makaramdam ng kapintasan.
Ang sumusunod na sitwasyon ay lubos na kumplikado sa proseso: nagpasya kang ipadala ang bata sa kindergarten, sapagkat ang iyong pangalawang anak ay ipinanganak, at wala kang oras at lakas upang makitungo sa pareho. Ang estado ng mga pangyayaring ito ay hindi magugustuhan ang sinumang bata, ngunit ang maliit na "anal" na nangangailangan pa ng maraming pansin ng ina ay maaaring maging lalong nakakasakit. Ang lahat ng ito ay maiiwasan sa pamamagitan ng pagdadala ng sanggol sa hardin bago lumitaw ang pangalawang anak.
Ang aming pagbaril ay hinog kahit saan
Kung ang isang bata ay may isang vector ng balat, mas madali para sa kanya na umangkop sa mga bagong kondisyon sa pamumuhay. Sa pangkalahatan, madaling mabihag siya ng isang bagay, dahil ang "taong manggagawa ng balat" ay nangangailangan ng pagbabago ng mga sensasyon, maging "sariwang" laruan o mga bagong mukha sa paligid niya.
Mga palatandaan ng pagbagay ng naturang bata sa kindergarten? Magkakaroon ng mas kaunti sa kanila: sipon, negatibong damdamin (galit, pananalakay), pinahina ang gana sa pagkain at pagtulog. At lahat ng ito ay hindi kinakailangan. Ang panahon ng pagbagay para sa naturang bata ay maaaring isa hanggang dalawang linggo.
Turuan nang maaga ang iyong sanggol sa pang-araw-araw na gawain na pinagtibay sa iyong hinaharap na hardin. Salamat sa "diskarteng" ito, mas mabilis siyang umaangkop sa isang bagong lugar. Kung nakikita mo na ang bata ay nagmula sa kindergarten na labis na nagaganyak, yakapin siya at dahan-dahang hinaplos ang balat - perpektong pinapawi nito ang maliit na "balat".
Bully
Ang isang bata na may urethral vector ay makakaligtas sa panahon ng pagbagay sa kindergarten nang walang pagdurusa. Siya ay magiging komportable sa isang malaking pangkat ng mga bata na lihim na pipiliin siya bilang kanilang pinuno. Ang nasabing bata ay hindi magkakaroon ng anumang paghihirap sa pagsanay dito. Ngunit ang mga ina ng "mga pasyente ng yuritra" ay kailangang mag-ingat - ang mga batang ito ay hindi yaong hindi mapag-aalinlanganang nagsumite ng presyon mula sa mga may sapat na gulang, at kung ang diskarte ng guro ay hindi sapat na kakayahang umangkop, posible ang mga salungatan.
Ano ang magagawa dito? Makipag-chat lamang sa iyong tagapag-alaga. Ipaliwanag sa kanya nang literal sa kanyang mga daliri na imposibleng mapasuko o "mabuo" ang iyong sanggol, ngunit posible na magkaroon ng isang kasunduan sa kanya. Hindi lamang tulad ng isang "leatherman" na maaaring mapayapa sa disiplina o pangako ng isang materyal na regalo. At sa isang espesyal na paraan: upang makipag-usap sa kanya na parang mula sa ibaba, na parang humihiling ng kanyang payo at may awtoridad na opinyon. At upang magamit din ang kanyang pinataas na pakiramdam ng responsibilidad - hindi para sa kanyang sarili, ngunit para sa kanyang maliit na "kawan".
Kung ang guro ay hindi tumabi sa iyo at hindi tatanggapin ang "mga patakaran ng laro", makakakuha siya ng isa pang mapang-api at maghimagsik sa kanyang pangkat. At ang bata, na nagagalit sa presyur mula sa guro, ay maaaring ganap na tumanggi na pumunta sa kindergarten. At walang magagawa tungkol dito.
Moon boy
Ang ilang mga paghihirap ng pagbagay sa isang institusyong preschool ay maaaring lumitaw sa mga magulang ng "mga espesyalista sa tunog" - mga bata na may isang tunog vector. Ang pinakatahimik, pinakaisip, ang mga batang hindi bababa sa lahat ng kailangan (ngunit kailangan pa rin!) Sa komunikasyon. At higit sa lahat gusto nila siya. Umupo sila sa katahimikan, na nakatuon sa kanilang panloob na mundo.
Gayunpaman, ang mga ina ng gayong mga bata ay tiyak na kailangang itulak sa kanila upang makipag-usap (muli, malumanay, hindi mapigil), sapagkat ang mga batas ng pagraranggo sa lipunan ay hindi pa nakansela. Ang isang hindi naka-unapt na "soundman" sa hinaharap ay maaaring pagusigin at mapahiya. At sa kaso ng hindi matagumpay na pagbagay sa kindergarten, ang sanggol ay maaaring magkaroon ng isang matinding antas ng pagbagay, na tumatagal ng higit sa anim na buwan at sinamahan ng iba't ibang mga sakit.
Paano maiiwasan ang mga problema?
Tulad ng kaso ng isang bata na may anal vector, dito kailangan mong sanayin nang maaga ang "mga mekanismo" ng pagbagay ng bata: dalhin siya sa mga palaruan, upang bisitahin, sa mga kaganapan sa aliwan (ngunit ang mga hindi sinamahan ng malakas na musika o ingay). Lumikha ng isang kanais-nais na sikolohikal na kapaligiran sa iyong pamilya: makipag-usap sa iyong sanggol, iwasan ang mga away ng pamilya at mga hidwaan, makinig ng tahimik na klasikal na musika sa kanya, maglaro ng mga kalmadong laro.
Ipaliwanag sa tagapagturo sa iyong pangkat na ang iyong anak ay hindi gusto ng malalakas na ingay, na siya ay madalas na isawsaw sa kanyang sariling mundo at imposibleng ilapat sa kanya ang malupit na mga hakbang sa edukasyon. Sabihin sa kanya ang tungkol sa kung ano ang gusto ng iyong sanggol na gawin, at pagkatapos ay ang mga pagkakataong makahanap siya ng isang diskarte sa kanya ay magiging mas malaki. At ang iyong "sound engineer", na natagpuan ang pag-unawa sa isa't isa sa guro, sa lalong madaling panahon ay matututong makipag-usap sa mga kapantay at masisiyahan pa ito.
Hindi ito lahat ng mga vector - mayroon ding oral, muscular, visual at olfactory, na nagbibigay din sa bata ng mga indibidwal na katangian ng character at katangian ng pag-uugali. Maaari mong malaman ang higit pa tungkol sa kanila sa mga pagsasanay sa systemic vector psychology ni Yuri Burlan. Pag-unawa sa bawat isa sa kanila, magagawa mong matulungan ang iyong anak nang mas mabilis at hindi gaanong masakit na dumaan sa pagbagay ng bata sa kindergarten. At upang gawin ding masaya ang mga taon na ginugol ng bata sa preschool na ito.
