Mga laro para sa emosyonal na pag-unlad ng bata
Ipinapaliwanag ng sikolohiya ng system-vector ng Yuri Burlan: upang ang pag-unlad ng isang bata ay hindi isang panig at may bahid, ang kanyang talino ay dapat na ganap na balansehin ng parehong volumetric development ng mga damdamin …
Ang mga emosyonal na laro ay isang palaisipan na kung minsan ay hindi nakakakita kapag nagpapalaki ng isang bata. Bakit kailangan ang mga larong ito? Ano ang kanilang tampok?
Ang aming mga anak ay lumalaki sa isang panahon ng magagaling na karaming impormasyon, kaya sinubukan naming bigyan sila ng pag-unlad ng intelihensiya nang maaga sa tulong ng pagbuo ng mga pamamaraan at klase sa mga club ng mga bata. Gayunpaman, madalas naming makaligtaan ang pangunahing bagay: ang sanggol ay kailangang mabuhay kasama ng ibang mga tao. Nangangahulugan ito na walang sapat na pag-unlad ng emosyon, hindi maiwasang harapin ng bata ang mga paghihirap sa pagbagay sa lipunan.
Ipinapaliwanag ng sikolohiya ng system-vector ng Yuri Burlan: upang ang pag-unlad ng isang bata ay hindi isang panig at may bahid, ang kanyang talino ay dapat na ganap na balansehin ng parehong volumetric na pag-unlad ng mga damdamin.
Sa parehong oras, upang makamit ang maximum na epekto, ang laro sa pag-unlad ng emosyonal na globo ng mga bata ay napili batay sa mga sikolohikal na katangian ng isang partikular na bata.
Mga panlabas na laro para sa pag-unlad ng emosyon para sa isang aktibong bata
- "Hulaan mo ang kalagayan." Ang layunin ng laro ay upang makilala ang mga emosyon, ipahayag ang mga ito sa pamamagitan ng mga paggalaw. Ginampanan ng mga bata ang papel ng mga bubuyog. Ang bawat bee ay may sariling kalooban. Sa utos na "Ang mga bubuyog ay lumipad!" ang isang bata o pangkat ng mga bata ay nagpapahayag ng damdamin at kondisyon sa mga paggalaw. Sa utos na "Ang mga bubuyog ay lumapag!" nag-freeze ang mga sanggol. Ang nagtatanghal (isa sa mga bata) ay papalapit sa bawat "pukyutan" bilang isa at pinangalanan kung anong kalagayan siya. Bilang tugon, maaaring sabihin ng "bubuyog" ang kanyang kwento (kung ano ang nangyari sa kanya at kung bakit siya nasa ganoong kalagayan). Matutulungan nito ang mga bata na makilala ang mga emosyon nang mas tumpak.
-
Larong ginagampanan sa papel na "Sculpture". Ang isa o higit pang mga bata ay napili para sa papel na ginagampanan ng "luad". Ang natitira ay "sculptors". Ang layunin ng mga iskultor na "bulag" ang isang pigura o komposisyon na nagpapahayag ng ilang mga emosyon ng mga bata. Halimbawa, ang pigura ng isang bata na nawala ang kanyang ina at umiiyak. O isang komposisyon ng dalawang bata (ang sinasabing tumama, ang iba ay nagpapakalma sa kanya). Ang mga pagpipilian ay maaaring maging ibang-iba. Bilang karagdagan sa pagbuo ng emosyon, ang larong ito ay nag-aambag sa pagbuo ng tulad ng isang kasanayang panlipunan bilang kakayahang makipag-ayos. Ang mga bata ay nakakaranas ng mga positibong karanasan mula sa pakikipagtulungan ng pangkat.
- "Tao at Pagninilay". Ang isa sa mga kalahok ay nagpapakita ng emosyon sa laro, na aktibong gumagalaw (gampanan ang papel na "tao"). Ang iba pa ay nagiging isang "repleksyon", eksaktong pag-uulit ng mga aksyon ng una. Kung maraming mga bata, maaari silang ipares. Sa utos na "Itigil" ang mga pares na huminto. Ang isa na gampanan ang papel na "repleksyon" ay dapat pangalanan ang mga damdamin at emosyon ng bata na "lalaki". Ang mga kalahok pagkatapos ay lumipat ng mga tungkulin.
Ang isang karaniwang tampok na katangian ng naturang mga laro ay ang pagpapahayag ng damdamin sa pamamagitan ng paggalaw, pagkilos. Higit sa lahat, mag-aapela sila sa mga bata, na likas na may espesyal na kakayahang umangkop at kagalingan ng katawan, pag-ibig sa paggalaw at pag-eehersisyo. Tinukoy ng system-vector psychology na si Yuri Burlan bilang mga tagadala ng vector ng balat.
Mas mahirap mapanatili ang mga nasabing sanggol sa mga libro at mga board game upang makabuo ng emosyon. Sa isang aktibong laro, mas madali para sa kanila ang magpahayag ng damdamin. Bilang karagdagan, pinapayagan ito ng kanilang "gutta-percha" na katawan na ihatid ang mga nuances ng iba't ibang mga damdamin at estado sa pamamagitan ng paggalaw.
Maaari mong gamitin ang mga ganitong laro para sa emosyon para sa mga preschooler, sa mga pangkat ng kindergarten. At para sa mga mag-aaral - sa panahon ng paglilibang ng mga bata. Bilang karagdagan, ang alinman sa mga inilarawan na pagpipilian ng laro ay maaaring gawing simple at magamit sa bahay, sa isang pares na may edad na bata.
Mga tulong sa Didactic at mga board game para sa pag-unlad ng emosyon para sa isang masugid na bata
Mayroong iba pang mga laro para sa emosyonal na pag-unlad ng mga bata - kalmado, gaganapin sa pag-upo sa isang mesa, dahil hindi lahat ng bata ay nalulugod sa pagtakbo. Ang mga manwal ng Didactic at board game para sa pagpapaunlad ng emosyonal na globo ay sumagip:
- "Mga larawan ng paksa". Ang mga bata ay binibigyan ng mga larawan, ang pangkalahatang pagkakasunud-sunod ng kung saan ay kumakatawan sa isang solong balangkas. Ang bawat larawan ay nagpapahayag ng ilang mga emosyon ng bata - ang pangunahing tauhan. Ang matanda ay nagkukwento, at ang mga bata ay kailangang hulaan mula sa kuwento kung aling larawan ang una, alin ang pangalawa, atbp. Ang layunin ay pagsamahin ang isang solong pagkakasunud-sunod ayon sa balangkas. Sa panahon ng laro, tinatalakay nila ang mga emosyon at damdamin ng pangunahing tauhan, ang mga dahilan para sa mga pagbabago sa kanyang kalooban. Ang bersyon na ito ng laro ay angkop para sa paghahanda na pangkat ng isang kindergarten. Maaaring magamit nang paisa-isa sa isang sanggol na 5-6 taong gulang.
-
Humanap ng mukha. Ang bersyon na ito ng laro para sa pagbuo ng mga emosyon ay maaaring magamit para sa isang mas bata na edad (mula sa 2 taong gulang). Ang hanay ay dapat maglaman ng mga larawan ng balangkas, at bilang karagdagan - "mga emoticon" na may iba't ibang mga ekspresyon ng mukha. Ang gawain para sa bata: tukuyin ang damdamin ng bayani at piliin ang naaangkop na "smiley". Napakadali na gumawa ng ganitong laro gamit ang iyong sariling mga kamay.
- "Hulaan ang pares". Mayroong maraming mga pagpipilian para sa tulad ng isang laro sa pagbebenta, kahit na maaari mo ring gawin ito sa iyong sarili. Ang mga kard ay pares. Ang bawat pares ay nagpapahayag ng ilang mga damdamin, damdamin. Ang bata ay pipili ng isang pares sa kanyang card (hahanap ng isa kung saan pareho ang damdamin ng bayani).
Ang mga sanggol na may anal vector ay tumatanggap ng maximum positibong emosyon mula sa mga board game na may card. Ang mga ito ay natural na mabagal at napaka-assiduous. Sa isang aktibong laro, maaari silang makaramdam ng hindi komportable. Ang kanilang katawan ay hindi gaanong nababaluktot at mahusay sa pagganap tulad ng sa mga taong balat, at ang pisikal na ehersisyo ay hindi madali para sa kanila.
Ngunit sa mga board game, ang gayong bata ay magagawang ganap na patunayan ang kanyang sarili. Siya ay matulungin, may isang analitik na pag-iisip. Napansin ang pinakamaliit na detalye, pinag-aaralan ang impormasyon nang mabuti at maalalahanin.
Mga dula sa dula para sa pag-unlad ng emosyon para sa isang sensitibong bata
Hindi tulad ng mga panlabas at board game para sa pagpapaunlad ng emosyonal na globo, ang dula-dulaan ay nangangailangan ng maximum na karanasan ng damdamin ng bayani, ang kakayahang sikolohikal ng bata na maramdaman at tumpak na maiparating ang kanyang estado. Pinaka tumpak, posible ito para sa mga bata, na ang kalikasan ay pinagkalooban ng espesyal na senswalidad. Tinutukoy sila ng sikolohiya ng system-vector bilang mga tagadala ng visual vector.
Upang turuan ang pagkilala at tumpak na pagpapahayag ng mga emosyon, ang mga batang ito ay maaaring maalok sa mga sumusunod na laro:
- "Ano ang Nangyari sa Kindergarten". Ang bata ay kumikilos ng isang "eksena". Kinakailangan na ihatid ang estado ng sanggol, na kinukuha ng ina mula sa kindergarten. May nagagalit ba siya sa isang bagay? Natakot siguro? O nasaktan ng isa sa iyong mga kasama? Dapat hulaan at pangalanan ng madla ang mga emosyong nararanasan ng bayani.
- "Sabihin mo sa akin at tulungan mo." Ang bata ay kumikilos ng ilang mga emosyon. Ang natitirang mga bata ay tumutulong sa payo. Halimbawa, ang isang tao na may ganoong pakiramdam ay dapat dalhin sa isang doktor: malinaw na mayroon siyang nasasaktan. Kung hindi man, simpleng nagagalit siya tungkol sa isang bagay - kailangan niyang aliwin. Kung siya ay natatakot, kalmahin mo siya, atbp.
- "Etudes". Kung ang sanggol, bilang karagdagan sa visual, ay pinagkalooban din ng isang vector ng balat - siya ay ipinanganak na artista. Ang gayong bata, sa pamamagitan ng paglalaro, ay nagpapahayag ng emosyon hindi lamang sa gayahin, kundi pati na rin sa kanyang katawan. Sa kasong ito, maaari siyang kumilos para sa madla anumang eksena, pag-aaral sa isang balangkas. At ang gawain ng madla ay upang makabuo ng isang kuwento at ilarawan ang damdamin ng bayani.
Para sa sapat na pag-unlad ng emosyon, ang mga laro lamang ay hindi magiging sapat para sa isang bata. Ang mga preschooler at mag-aaral ay nangangailangan ng espesyal na edukasyon ng damdamin - sa pamamagitan ng pagbabasa ng panitikan para sa empatiya at pakikiramay (pag-uusapan natin ito sa ibaba). Ang isang visual na bata ay maaaring maidagdag sa isang pangkat ng teatro, dahil ang kalikasan ay binigyan siya ng isang higit na saklaw ng emosyonal kaysa sa iba.
Musika sa mga emosyonal na pag-unlad na laro para sa maliit na nag-iisip
Ang pagkilala ng mga emosyon sa pamamagitan ng musika ay may positibong epekto sa lahat ng mga sanggol. Ngunit ang mga bata na may isang sound vector ay lalong madaling kapitan sa musika. Ang mga ito ay likas na introvert, nakatuon sa kanilang mga saloobin. Ang kanilang mga ekspresyon sa mukha ay hindi maganda ang ipinahayag, kahit na may bagyo ng damdamin ang nagngangalit sa kanilang kaluluwa.
Sa pag-unlad ng emosyonal na globo, ang mga laro ay angkop para sa mga naturang bata:
- "Masaya - malungkot." Minsan malungkot, minsan masaya ang tunog ng musika. Ang bawat bata ay may laruan sa kanyang mga kamay. Ang mga laruan ay "sayaw" sa masayang musika. Sa ilalim ng isang malungkot na laruan, kailangan mong iling o stroke (huminahon). Maaari mong gamitin ang larong ito upang makilala ang mga emosyon sa mas bata na pangkat ng kindergarten.
- "Pumili ka ng litrato." Ang mga bata ay binibigyan ng mga larawan na may iba't ibang mga kalagayan ng mga character. Ang gawain ay upang piliin ang tamang larawan para sa musika na tunog. Ginustong mga klasikong piraso. Halimbawa, Album ng Mga Bata ni Tchaikovsky.
- "Iguhit ang kalagayan." Ang mga emosyon sa larong ito ay kailangang ipahayag sa pamamagitan ng pagguhit. Musika na nagpapahayag ng isang tiyak na tunog tunog. Ang bata ay nagpinta ng larawan na nagpapakita ng emosyonal na nilalaman ng musika. Ang laro ay angkop para sa isang paghahanda na pangkat, mga bata na 5-6 taong gulang.
Mahalagang tandaan na ang mga bata na may isang sound vector ay mahirap ipahayag ang kanilang emosyon sa labas. Ang mga ekspresyon ng mukha na mababa ang ekspresyon ay ang kanilang tampok na sikolohikal, at hindi isang tanda ng kawalan ng emosyon. Ang mga laro para sa tulad ng isang bata ay dapat na nakatuon sa pagkilala ng mga damdamin. Bilang karagdagan sa musika, ang mga flashcards at tabletop aids na inilarawan sa itaas ay maaaring makatulong.
Mga laro ng emosyon sa mga pangkat ng bata
Sa isang pangkat ng kindergarten o klase sa paaralan, nagtitipon ang mga bata na may iba't ibang mga kumbinasyon ng vector. Samakatuwid, ang iba't ibang mga laro ay maaaring kahalili upang makabuo ng emosyon ng mga bata. Aktibo at laging nakaupo, interactive at gumaganap ng papel, mga puzzle at ehersisyo sa musikal. Ang pangunahing bagay ay isinasaalang-alang ang mga sikolohikal na katangian ng mga bata, upang magbigay ng isang gawain na tumutugma sa kanilang mga pag-aari.
Halimbawa, ang mabagal na mga nagmamay-ari ng anal vector ay hindi magsusumikap para sa mga panlabas na laro. Iniiwasan din sila ng mga sound engineer. Ang ingay ay labis na isang pasanin para sa kanilang sensitibong pandinig. Gayunpaman, kapag gumaganap ng mga mobile na gawain para sa pagpapaunlad ng mga emosyon, ang mga naturang bata ay perpektong makayanan ang papel ng mga analista at tagamasid. Mahuhulaan nila ang damdamin ng mga bayani, magkomento sa nangyayari.
Sa kurso ng mga aralin sa musikal para sa pag-unlad ng emosyon, ang mga bata na may kombinasyon ng mga vector-visual na vector ay dapat bigyan ng pagkakataon na sumayaw o kumilos ng isang eksena. Mas gusto ng mga anal visual na bata ang pagguhit. Ang isang mabuting bata ay maaaring magtungo sa pakikinig ng musika. Sa kawalan ng ekspresyon ng mukha, malalim siyang nakakaranas ng mga imaheng musikal. Ang isang guro na may kakayahang psychologically ay hindi "hihila" sa kanya at makagambala sa konsentrasyong ito.
Karampatang edukasyon sa damdamin: ang mga laro ay hindi sapat upang makabuo ng emosyon
Ang nangungunang aktibidad ng isang preschooler ay paglalaro, samakatuwid ito ay may malaking kahalagahan para sa emosyonal na pag-unlad ng mga bata. Ngunit para sa isang ganap na edukasyon ng mga damdamin, hindi ito sapat. Napakahalaga na mabuo ang kasanayan ng empatiya at kahabagan sa pamamagitan ng pagbabasa ng klasikong panitikan sa mga bata:
Para sa mga batang madla, ang pagbabasa ng panitikang klasikal ay isang nakakapagpabago ng buhay na tanong. Ang kanilang napakalaking saklaw na pandama ay hindi puspos ng paglalaro. Ang pag-unlad ng mga damdamin ay dapat sapat, kung hindi man ang bata ay lumalaki na walang kakayahan sa pagkahabag, hysterical, ay maaaring magdusa mula sa phobias at pag-atake ng gulat.
Para sa mga bata, ang pag-unlad ng emosyon at pag-aalaga ng damdamin ay susi sa matagumpay na pagbagay sa lipunan, ang kakayahang makahanap ng isang karaniwang wika sa ibang mga tao, at bumuo ng mga ugnayan na nagdudulot ng kasiyahan at kasiyahan.
Ang literasiyang sikolohikal ng mga may sapat na gulang ay tumutulong upang makayanan ang iba`t ibang mga gawain. Halimbawa, pinapayagan kang maunawaan kung paano gumamit ng mga laro para sa mga bata na nagkakaroon ng memorya, at kung aling mga bata ang angkop para sa mga larong nakabuo ng pansin. Ang pag-unawa sa mga pag-aari ng sanggol ay ang susi sa lahat, basahin at pakinggan ang feedback mula sa mga magulang na sumailalim sa pagsasanay.
Ang natatanging kaalaman, na hindi mo magagawa nang walang pag-aalaga ng isang bata, ay naghihintay sa iyo sa libreng online na pagsasanay sa systemic vector psychology ni Yuri Burlan. Pagrehistro sa pamamagitan ng link.
