Imaginary Friend ng Aking Anak - Banta o Kapahamakan?
Ano ito - isang marahas na imahinasyon, ang susunod na yugto ng pag-unlad ng isang bata, o isang mapanganib na sintomas? Saan nagmula ang mga ganoong pantasya at sulit bang iwaksi ang bata sa pagkakaroon ng isang kaibigan?
Ang isang batang mapangarapin ay patuloy na nag-imbento: naglalaro siya ng isang buong pagganap sa mga manika, nagsasalita ng mga larawan sa isang libro, bumubuo ng isang engkanto kuwento on the go, at nakahiga sa kama ay gumaganap gamit ang kanyang mga daliri at nagdadala ng isang dayalogo sa kisame. Walang nagturo sa kanya nito, siya lang ang nakakaisip ng lahat.
Maaaring humiling ng isang gamutin para sa isang kaibigan, dalhin siya sa isang paglalakbay sa paligid ng silid, at pagkatapos ay pag-usapan ang kanilang mga pakikipagsapalaran sa daan.
Ang isang haka-haka na kaibigan ng isang bata ay maaaring magkasakit, kung gayon dapat siyang alagaan at gamutin. Tulad ng isang totoong Carlson, ang kanyang kaibigan ay eksaktong nawala sa oras na dumating ang mga may sapat na gulang, kahit na maaari lamang siyang magtago sa ilalim ng isang mesa, kama o sa isang kubeta.
Ang imahinasyon ng mga bata ay sapat na upang ipakita ang lahat nang detalyado: ang hitsura ng iyong bayani, ang kanyang karakter, mga salita, aksyon, kanilang komunikasyon, magkasamang mga laro. Ang bata ay nabubuhay sa mga yugto na ito ng kanyang buhay bilang tunay. Taos-puso siyang makapaniwala sa kanyang imbensyon bilang isang tunay na kaibigan.
Ano ito - isang marahas na imahinasyon, ang susunod na yugto ng pag-unlad ng isang bata, o isang mapanganib na sintomas? Saan nagmula ang mga ganoong pantasya at sulit bang iwaksi ang bata sa pagkakaroon ng isang kaibigan?
Saan niya ito nakuha
Ang mga haka-haka na kaibigan ay lilitaw sa mga pinaka emosyonal na bata na may isang visual vector. Natatanggap namin ang karamihan ng impormasyon tungkol sa mundo sa paligid natin sa pamamagitan ng paningin, at lalo silang sensitibo. Napaka-mapagmasid nilang mga bata. Kasabay ng iba`t ibang mga kulay at kulay sa kanilang paligid, mapapansin ng mga biswal na bata ang kalooban ng ina, ang kanyang damdamin, karanasan, ang kaunting pagbabago sa ekspresyon ng mukha, ekspresyon ng mukha, at pag-uugali. Ang pinakadakilang kasiyahan para sa gayong bata ay ang paglikha ng isang emosyonal na koneksyon, ang pagpapalitan ng damdamin, komunikasyon. Samakatuwid, kapag ang sanggol ay naiwang nag-iisa o ang mga emosyon at komunikasyon na mayroon siya ay hindi sapat para sa kanya, sinubukan niyang bumuo ng ganoong koneksyon sa isang haka-haka na kaibigan.
Ang pagkabata ay isang panahon ng buong pag-unlad, kapwa pisikal at mental. Natutunan ng bata na gamitin ang mga katangian ng pag-iisip na natanggap niya mula sa kapanganakan, pareho ang nalalapat sa mga katangian ng visual vector. Oo, maaari itong magmukhang primitive mula sa pananaw ng isang may sapat na gulang, ngunit kapag ang isang bata ay natututong maglakad, inaayos din niya ang kanyang mga binti na nakakatawa at nakakatawa. Ang gawain ng magulang ay tulungan, turuan ang lahat na dapat gawin nang madali at mahusay hangga't maaari. Ipakita ang direksyon kung saan pinakapangako itong bubuo. Upang ang isang tao na natututo ngayon na maglakad at mahulog, sa hinaharap ay maaaring maging isang kampeon sa Olimpiko sa pagtakbo, umaakyat o ballerina. Nalalapat ang pareho sa pagpapahayag ng damdamin, komunikasyon, pagpapalitan ng damdamin, pagbuo ng imahinasyon at senswalidad. Ngayon ang isang bata ay naglalaro ng teatro ng mga bata o nagpinta ng mga dingding, at bukas ay maaaring maging artista o artista siya. Ngayon nagtuturo siya na basahin ang mga manika at bear at bigyan sila ng mga injection, at bukas ay magiging isang guro o doktor siya.
Nabuhay ang mga pantasya - isang problema o isang maliit na bagay?
Ni isa o ang isa pa. Kapag ang isang bata sa edad na limang nakikipaglaro kay Cheburashka, pinatulog, pinapakain at nilalakaran, ito ay isang likas na yugto ng pag-unlad - hindi isang problema o isang sakit. Samakatuwid, tiyak na ito ay hindi nagkakahalaga ng pagtuon sa ito, at higit pa, hindi mo dapat pagalitan ang bata para dito, iwaksi o ipagbawal ang pag-imbento.
Ang pinakamagandang bagay ay makisali. Mag-alok ng tulong, bagong kasiyahan, kamustahin ang isang haka-haka na kaibigan ng bata, kausapin siya, payagan ang kanyang sarili na maakit sa laro at sa gayon ay makakuha ng pag-access sa mundo ng mga pantasya ng mga bata.
Ang pagsipid at paglimot tungkol sa haka-haka na kaibigan ng iyong anak ay hindi rin isang pagpipilian. At dahil jan. Tulad ng nabanggit na, ito ang susunod na yugto ng pag-unlad, ngunit ito ay isang patay na wakas. Maaari kang pumunta sa ganitong paraan, ngunit hindi ito dapat maging isang hintuan at mas mababa pa sa isang istasyon ng terminal. Sa kinse, ang paglalaro ng mga kathang-isip na character, na pinapalitan ang mga nabubuhay na tao sa kanila, ay isang problema. Upang maiwasan ito, kailangan mong sumulong.
Ang pagkakaroon ng isang haka-haka na kaibigan ay nagmumungkahi na ang bahagi ng panloob na potensyal at kakayahan ng iyong anak ay nasayang, ay hindi natagpuan ang pagsasakatuparan nito sa totoong buhay, at naghahanap siya kung saan ilalapat ito. Ang bata ay sumasalamin sa kanyang mga kakayahan sa pag-aalaga, komunikasyon, mga laro sa isang haka-haka na kaibigan - na nangangahulugang mayroon siyang puwang na lumago.
Kapag nabuo namin nang tama ang isang bata na may visual vector, ang anumang mga kathang-isip na character ay aalis na hindi kinakailangan. Nawawala lamang ang pangangailangan para sa kanila, dahil sa higit na nakakaakit na mga pagpipilian sa pagpapatupad.
Anong gagawin? Ipakita kung saan mas kawili-wili. Upang mabigyan ang kasanayan ng higit na "masarap" na pagpapatupad - iyon ay, ang kasanayan ng emosyonal na koneksyon sa isang nabubuhay na tao. Una sa lahat, kasama ang aking ina.
Ang buhay ay mas mahusay kaysa sa anumang pantasya
Ang palaging mga haka-haka na kaibigan ay lilitaw kapag ang emosyonal na koneksyon sa ina ay humina. Sinusubukan ng bata na lumikha ng isang kapalit para sa isang mahalagang koneksyon sa emosyonal sa kanyang ina.
Nangyayari ito kapag ang isang ina ay nasa estado ng pagkapagod, pare-pareho ang sikolohikal na pagkapagod, ay hindi kumpiyansa sa hinaharap, ay naghihirap mula sa kawalan ng pagsasakatuparan ng kanyang sariling mga sikolohikal na katangian.
Si mom ay hindi nais na ibahagi ang kanyang damdamin sa bata, ay hindi nais na pasanin ang sanggol sa kanyang damdamin, naniniwala siya na hindi niya ito kailangan. Kaya, hindi niya sinasadyang ibakuran ang kanyang sarili mula sa bata, sinusubukang protektahan siya mula sa mga paghihirap ng may sapat na gulang. Ang mutual exchange ng mga damdamin ay nawala - ang emosyonal na koneksyon ay humina, at ang pangangailangan para sa emosyon ay hindi napupunta kahit saan.
Hindi ito nangangahulugan na ang isang apat na taong gulang na bata ay dapat na masabihan tungkol sa lahat ng mga twists at turn sa trabaho o isang eskandaloso na kapit-bahay mula sa itaas na palapag, hindi talaga. Sa isang bata, dapat kang maging taos-puso sa iyong damdamin. Napakahirap itago ang kanyang damdamin mula sa isang visual na sanggol, kahit na hindi pa niya alam kung paano delikadong magtanong kung ano ang ikagagalit ng ina. Nakikita lang niya, nararamdaman lang niya. At, oo, hinahangad niyang ibahagi sa kanyang ina ang mga karanasan, kapwa mabuti at masama.
Ang pagtalikod sa bata upang umiyak sa unan ay hindi ang pinakamahusay na paraan palabas, kahit na ang pinakamadali.
Mahirap aminin na ang ina ay nababagabag, pagod at nakakaranas ng mga paghihirap sa trabaho. Ito ay hindi pangkaraniwan, hindi komportable, kahit kakaiba, ngunit ito ay matapat. Upang sabihin sa bata na ngayon si nanay ay hindi maganda ang pakiramdam, ngunit mahal niya siya at palaging mahal siya - napakalakas nito. Ito ay mahalaga, kinakailangan at nangangako. Para sa lahat.
Ang pamamaraang ito ay nagpapatibay sa ugnayan ng ina at anak. Nagbibigay ng pag-asa. Nagbubunga ng paniniwala na magiging maayos ang lahat. Lumilikha sa bata ng kumpiyansa na palaging mahal siya ng kanyang ina, kahit na masama ang pakiramdam niya, kapag masama ang pakiramdam niya, kapag mahirap ang buhay at kung tila walang kalutasan.
Ang katapatan ng ina at ang kakayahang magbahagi ng damdamin ay isang garantiya na sa sampung taon ibabahagi ng bata ang mga ito sa kanyang ina at tiyak kung kailan ito magiging mahirap, masakit at kung kailangan niya ng tulong.
Ang isang malakas na emosyonal na koneksyon sa ina ay nagbibigay ng pagpuno ng mga pag-aari ng visual vector ng isang kasidhian na walang kathang-isip na kasama ang maaaring tumugma. Ang mga nabubuhay na damdamin ng isang nabubuhay na tao ay mas kawili-wili at mahalaga para sa isang bata kaysa sa lahat ng kanyang mga pantasya na pinagsama.
Walang tigil
Ang pag-unlad ng isang visual na bata ay nagsisimula sa isang emosyonal na koneksyon sa ina. Ito ang pundasyon, ang pundasyon kung saan maitatayo ang lahat ng kasunod, mas kumplikadong mga antas ng pag-unlad.
Ang marahas na imahinasyon ng isang visual na sanggol ay hindi maaaring manatiling hindi aktibo. Maaari at dapat itong idirekta sa tamang direksyon. Malaki ang naitutulong ng klasikal na panitikan dito. Para sa pagbabasa, ang isang bata na may isang visual vector ay dapat pumili ng panitikan na may espesyal na pansin. Ang mga ito ay dapat na gawaing nakatuon sa kahabagan para sa mga bayani, kanilang kalagayan, kanilang pagkalugi at pag-agaw, kanilang mabait na puso.
Ang isang visual na bata, habang maliit, ay gustung-gusto na mabasa sa kanya. Sa kanyang imahinasyon, nadala siya sa balangkas ng libro at isinasabuhay ang lahat ng mga kaganapan na para bang sa kanyang sariling buhay. Samakatuwid, sa silid-aklatan ng mga bata ay dapat na walang mga kwentong engkanto na may pagkain, pananalakay, karahasan, walang mga pandamdam o kakilabutan - walang dahilan ng takot. Dahil ito ay isang hakbang pabalik sa pag-unlad ng mga visual na katangian.
Nasanay sa mahusay na panitikan, ang visual na bata mismo ay naghahangad na matutong magbasa. Salamat sa visual na memorya at mapanlikha na pag-iisip, ginagawa niya ito nang mabilis at kasunod na basahin nang masagana.
Isang mahalagang aspeto ng pag-unlad ng bata ang kanyang pakikisalamuha. Ang komunikasyon sa mga kapantay sa kindergarten ay nagiging simpleng kinakailangan para sa isang bata mula sa edad na tatlo. Sa edad na ito na ang mga kasanayan sa pakikipag-ugnay sa iba ay nabuo, na ginagamit sa buong karampatang gulang. Ang komunikasyon sa ganap na magkakaibang mga bata ng parehong edad, ang paghahanap para sa kanilang lugar sa koponan, ang pang-unawa sa sarili bilang isang mahalagang bahagi ng kabuuan - lahat ng ito ay isang mahalagang yugto din sa pag-unlad ng personalidad ng bata.
Sa proseso ng pakikisalamuha, ang bata ay nakumpirma sa pag-iisip na ang live na komunikasyon, paglalaro ng mga totoong bata, ang mga totoong kaibigan ay mas kawili-wili, emosyonal at mas mayaman kaysa sa mga haka-haka na kasama. Ang pagiging totoo ay naging mas kaakit-akit sa kanya sa paghahambing sa pantasya.
Hindi maaaring saktan siya ng haka-haka na kaibigan ng iyong anak hangga't hindi niya pinalitan ang totoong mga tao para sa kanya. Maaari kang maglaro ng mga diwata at wizard, masaya at kawili-wili, ngunit ang pangunahing bagay ay upang makita ang mga nasa paligid nila, madama sila, maunawaan at mahalin sila. Ngunit kailangan na itong matutunan upang hindi manatili sa isang hindi maligayang tao sa lambak ng mga diwata, ngunit upang lumaki bilang isang tunay na "diwata" sa mga totoong tao.
Maaari mong makuha ang mga unang pananaw sa libreng pagsasanay sa online na "System-vector psychology" ni Yuri Burlan.
