Pagbuo ng mga aktibidad para sa mga bata na may isang tunog vector. Bahagi 2. Kurikulum sa paaralan laban sa mga batang henyo
Sa paaralan, ang mabuting bata ay may ilang mga paghihirap. Ang isang maliit na mabuting tao ay madalas na nagtatangkang iwasang makipag-ugnay sa mga kamag-aral, ayaw makipag-usap sa mga kapantay na hindi pantay ang pag-iisip, kung saan ang mga guro ay nakalilito sa kahihiyan …
Bahagi 1. Paano hindi makaligtaan ang henyo?
Sinasabi ng system-vector psychology ni Yuri Burlan na mayroong walong magkakaibang uri (set) ng mga likas na katangian, pagnanasa, kakayahan na tumutukoy sa pag-iisip ng tao. Tinatawag ng sikolohiya ng system-vector ang mga ganitong uri ng likas na katangian ng kaisipan ng isang tao na mga vector. Apat sa mga ito ay nabibilang sa mas mababang mga vector: urethral anal cutaneous, kalamnan; at apat sa itaas: nakikita, tunog, pasalita, olpaktoryo. Sa artikulong ito, titingnan namin ang mga tampok ng pagtuturo sa mga bata na may isang sound vector.
Sa paaralan, ang mabuting bata ay may ilang mga paghihirap. Ang isang maliit na mabuting tao ay madalas na nagtatangkang iwasang makipag-ugnay sa mga kamag-aral, ay hindi nais na makipag-usap sa mga kapantay na hindi pantay ang pag-iisip, na kinalito ng mga guro sa kahihiyan. Kung ang gayong bata ay nagpapakita ng medyo mataas na mga talento para sa mastering ng materyal sa silid-aralan, kung gayon ang paghihiwalay ay "pinatawad". At kung hindi, masidhing pinapayuhan ng guro ang mga magulang na makipag-ugnay sa isang psychologist. Bihirang ang isang mabait na bata sa paaralan ay hindi may label na mga labis na ito: alinman sa henyo o naantalang.
Ang pakikipag-ugnay ng bata ay maaaring madaling mabuo sa pamamagitan ng pagdidirekta sa kanya sa kung saan niya makikilala ang iba pang mga tunog na bata: sa isang paaralan ng musika, isang bilog sa panitikan, o iba pang mga grupo ng interes ng mga bata na naaayon sa mga hangarin ng sound engineer. Doon ay magiging mas madali para sa kanya upang malaman kung paano makipag-ugnay sa iba pang mga bata, tinatalakay kung ano ang kagiliw-giliw sa isang pangkat ng mga kapantay.
Pagtuturo sa mga bata sa bahay: kasama ang pagiging magulang o kawalan ng lipunan?
Kadalasan, napapansin ng mga magulang ang natitirang mga kakayahan ng mga mabubuting anak, subukang "tumulong" sa kanilang pag-unlad. Una sa lahat (ang ilang nagsisimula sa edad na tatlong) pinupuno sa lahat ng oras, bilang karagdagan sa pagtulog at pagkain, na may pang-edukasyon na paglilibang, pagprotekta sa bata mula sa "negatibong impluwensya ng kalye" at "masamang" komunikasyon sa "walang henyo "mga kapantay. Hanggang sa puntong ang pag-aaral ay nabawasan sa isang panlabas na pag-aaral, at sa lahat ng oras hanggang sa edad na 18 ay nakatuon sa pinabilis na pag-unlad ng kaalaman lamang.
Para sa mga mabubuting propesyonal, mapanganib ang pamamaraang ito sapagkat hindi nito napapansin ang pangunahing mga kasanayan sa pagbagay sa lipunan. Hindi pinapayagan ng congenital egocentrism ang sound engineer, na sa simula ay sarado na sa kanyang sarili at sa kanyang mga saloobin, upang lumikha ng isang koneksyon sa mundo sa paligid niya. At pagkatapos ay maiiwan ang bata na nag-iisa na may maling kahulugan ng kanyang sariling henyo. Kasunod nito, humahantong ito sa teenage depression.
Mahusay na bata at paaralan. Mga tampok ng mga kagustuhan
Sinasabi ng system-vector psychology ni Yuri Burlan na posible na tulungan ang isang bata na magkaroon lamang ng likas na mga katangian kung makakatanggap siya ng mga kasanayan sa pakikisalamuha sa mga kapantay sa oras. Hindi mahalaga kung paano tratuhin ng bata ang kanyang maingay na mga kamag-aral, dapat siyang pumunta sa paaralan, habang hindi nawawala mula sa kurikulum ng paaralan kung ano ang makakatulong na paunlarin ang kanyang likas na mga katangian. Sa kurso ng panitikan at wika, ang pangunahing bagay sa kanya ay ang klasikal na panitikan, na siyang batayan ng kurikulum sa paaralan.
Kahit na sa paaralan, ang mga maliliit na mag-aaral na mahusay ay maaaring hindi namamalayan na walang katuturan sa kanilang katutubong wika, sa paghahanap kung saan ang kanilang kaisipan. Pagkatapos ay hahanapin nila ang kahulugan sa mga banyagang wika (madalas na mastering hindi isang wika, ngunit maraming nang sabay-sabay). Pagkatapos ng lahat, "kung gaano karaming mga wika ang alam mo - maraming beses kang tao." Iyon ay, ang sound engineer ay naghahanap ng mga kahulugan na pangkaraniwan sa sangkatauhan sa mga salita ng iba't ibang mga wika.
Kadalasan ang mga aktibong nakikibahagi sa pilolohiya at mga banyagang wika ay nakikilala sa pamamagitan ng kawalang-ingat sa matematika. Hindi sila hindi nila naiintindihan ang "lohika", hindi nila nais na ilapat ito, sinusubukan na limitahan ang kanilang sarili sa pag-unawa ng mga kahulugan sa likod ng mga palatandaan ng sulat. Sa mga disiplina sa matematika, ang mga nasabing bata ay nahuhuli, ngunit nakakamit ng malaki sa philology. Ngunit ang mga aktibong nakikibahagi sa pisika, ay naging "mga lyricist", na dumadaan sa pamamahala ng tula at musika.
Pagtuturo sa mga bata na may tunog na eksaktong mga agham
Ang mga larong lohika, kaya ang pagbuo ng mga kakayahan ng mga batang balat, ay mabilis na mainip sa mga espesyalista sa tunog. Tumalon sa kanilang isipan ang maraming galaw ng solusyon, agad nilang nahanap ang sagot, at pagkatapos ay lantaran silang nababagot. Ang kanilang signal ay dapat na maunawaan nang tama: hindi sila mapagmataas sa harap ng kanilang mga kapantay, ngunit talagang may kakayahang higit pa at nangangailangan ng sapat na pag-load sa kanilang isipan.
Ang Arithmetic ay isinasaalang-alang ng sound engineer hindi lamang bilang isang account, kung saan para sa bawat digit mayroong isang tiyak na bilang ng mga "mansanas at peras", ngunit pati na rin bilang isang tiyak na code. Ito ang mga mabubuting bata - ang una at iisa lamang - na malulutas ang mga problema sa paaralan na nadagdagan ang pagiging kumplikado sa mga numero, iyon ay, ang mga kung saan isinasaalang-alang ang parehong positibo at negatibong halaga ng mga numero.
Ang tunog ng katalinuhan ay magagawang makita ang nakapaligid na mundo sa isang abstract na paraan, isinasaalang-alang ang lahat ng mga pagbabago at pagbabago nito. Iyon ay, walang pakialam ang sound engineer kung anong mga numero ang ginagamit niya - dalawang digit o limang digit, ang pagkilos ay mananatiling mahalaga para sa kanya: pagpaparami, paghahati, atbp. Ang mga batang ito ang madaling dumami ng malalaking bilang sa kanilang isipan, na hinahampas ang mga nasa paligid nila. Para sa mahusay na mga siyentista, hindi ito isang problema; sa normal na pag-unlad ng katalinuhan, hindi mahirap para sa kanila na makabisado ang lahat ng 10 mga aksyon sa matematika ng kurikulum ng paaralan.
Ito ay pinakamadali para sa isang tunog na bata na lumipat mula sa dami ng mga imahe sa mga espesyal na pagtatalaga, na pinapalitan ang totoong "2 turista na naglalakad ng 3 oras" na may abstract 2x sa t = 3. Ang kakayahang mabilis na mai-assimilate ang mga pagbabago sa mga abstract na kategorya ay ginagawang bata ang "henyo sa matematika" ng klase, at mas mabuti para sa kanya na ipagpatuloy ang kanyang karagdagang edukasyon sa isang pisika at matematika na klase o lyceum.
Matematika, pisika, programa
Ang teorya ng posibilidad ay ang tuktok ng kurikulum ng paaralan para sa mga propesyonal sa audio. Walang sinuman maliban sa kanila ang nakakaunawa at nakakaunawa nito. Pinapayagan tayo ng intelektuwal na abstract na lapitan ang tanong ng posibilidad at kapamanggitan ng mga kaganapan sa isang ganap na magkakaibang paraan kaysa sa iba, na nagpapahiwatig ng mga posibilidad na ang multivariance ng mga kahihinatnan ng isang ugat na sanhi, iyon ay, katotohanan.
Ang posibilidad sa matematika at relatibidad sa pisika ay sumakop at bumuo ng maraming mga maayos na pag-iisip sa loob ng hindi nabubuhay na antas ng pag-unlad. Hindi mahirap siguraduhin ang espesyal na predisposition ng tunog ng katalinuhan sa teorya ng posibilidad - hayaang subukang malutas ng bata ang problema sa Einstein para sa mga bata. Ang isang bata ay maaaring makakuha ng mga unang kasanayan sa pag-unawa sa pagkakaroon ng maraming posibleng mga pagkakaiba-iba ng isang tunog kahit na bago ang paaralan - naglalaro, halimbawa, chess.
Ang Physics ay isang direktang pagsisimula para sa pagpapakita at pag-unlad ng likas na kakayahan ng isang mabuting bata. Ang pagkilala sa mga nakapaligid na mundo sa pinaka antas ng elementarya ay nagbibigay-daan sa bata na makabisado ang mga pangunahing kasanayan habang tinatanggap ang mga bagong abstract na lugar ng kaalaman. Ngayon, mula sa pisika, ang mga maliliit na tunog na siyentipiko ay halos agad na "tumalon" sa pag-unawa sa virtual na mundo sa larangan ng programa, networking at iba pang mga sphere ng Internet. At kung ginawa ito ng kasalukuyang henerasyon pagkatapos ng pagbibinata, kung gayon ang mga preschooler ngayon ay interesado sa mga wika ng pagprograma nang mas maaga kaysa sa pisika.
Mga problema sa pagbibinata
Kapag imposibleng maging nag-iisa at katahimikan, ang mabuting bata ay madalas na nagsisimulang mahuli sa likuran ng kurikulum ng paaralan. Ang patuloy na ingay, hiyawan, at sa pinakamasamang kaso at pang-insulto ng bata ay humantong sa ang katunayan na siya ay umalis sa kanyang sarili, nabakuran mula sa labas ng mundo. Ito ay may nakakapinsalang epekto sa kakayahang mapagtanto ang impormasyon, may mga "freeze", madalas - pag-atras sa virtual na mundo. Ngunit bago ang edad na 16, ang sitwasyon ay maaayos. Ang katahimikan sa bahay ay agad na magpapagaan sa kalagayan ng bata. Alam ang mga katangiang pangkaisipan ng isang maliit na mabuting tao, posible na sinasadyang itulak siya sa konsentrasyon.
Kabilang sa mga katangian ng bawat vector, may mga na, sa maling diskarte, nililimitahan ang pag-unlad ng tao. Para sa mga propesyonal sa tunog, ang "sakong ni Achilles" na ito ay makasarili. Ang panloob na pakiramdam ng pagiging kakaiba ng pag-iisip ng isang tao ay sadyang napalaki sa hindi maiisip na mga sukat. Pakiramdam tulad ng isang henyo, ang sonik na binatilyo ay ayaw na lamang matuto at maunawaan, dahil siya ay "higit sa lahat".
Ito ay sa pag-iingat sa sarili na dapat puntahan ng isa upang maitulak ang nasabing tinedyer na magtuon ng pansin. Ang katotohanan na sa ilang mga paraan hindi siya ang pinakamatalino ay pipilitin siyang alamin ang paksa at pag-isipan ito. Ang mga nasabing tuklas ay dapat magsimula nang maliit, sapagkat hindi sila komportable para sa naririnig na egotism. Mahalaga na ang kakulangan sa ginhawa na ito ay mapamahalaan para sa isang tinedyer.
Ang sound vector ay naiimpluwensyahan din ng estado ng mga mas mababang mga vector - tinutukoy nila ang aming kakayahang ilipat. Kaya, halimbawa, dahil sa mga hinaing sa anal vector o kakulangan sa pag-unlad sa vector ng balat, hindi ganap na mapagtanto ng isang tao ang potensyal ng tunog ng katalinuhan. Sa kasong ito, dapat mong alagaan ang estado ng mga mas mababang mga vector, kung hindi man ang anumang mga pagtatangka na mag-ambag sa gawain ng pag-iisip ay magiging pagsara at pagkalungkot.
Pagtuturo sa mga bata. Paano bubuo ng abstract intelligence?
Ang modernong kurikulum sa paaralan ay hindi kayang ilabas ang buong potensyal ng abstract intelligence ng mabuting bata. Ang mga kursong disiplina na binuo sa mga pagpapalagay na kasunod na nilabag ay pumipigil sa pagpapaunlad ng sound engineer.
Mga pagpapasimple (mas mababa ay hindi mahahati ng higit pa - ika-2 baitang, hindi mo maaaring hatiin sa pamamagitan ng zero - ika-5 baitang, walang ugat ng isang negatibong numero - Ika-7 baitang, imposible ang paglipat ng mga pantig, atbp.) Para sa mga bata sa natitirang pitong mga vector na gumawa ang materyal ay mas madaling ma-access, ngunit hindi ito tungkol sa tunog ng sanggol. Halimbawa, mas madali para sa mga batang balat na pumunta mula sa kabaligtaran sa isang lohikal na paraan, at mas madali para sa mga anal na bata kapag ipinahiwatig sa kanila ang isang partikular na kurso ng pagkilos. Ngunit ang "mga hagdan ng hagdan na pang-edukasyon" ay naglilimita sa mga mabubuting bata.
Ang intelektuwal na abstrak ay makakahanap ng maraming mga pagpipilian para sa paglutas ng isang naibigay na problema, tulad ng isang puno ng sanga, na kung saan, umaasa sa isang ugat (sanhi), lumalaki sa maraming mga sangay (mga resulta). Ang mas nabuo ang kakayahan ng konsentrasyon sa isang mabuting bata, mas maraming mga paraan ng paglutas ng iminungkahing problema na maaari niyang sakupin. Ang saklaw ay mahigpit na makitid kung itinuro ito na may mga limitasyon na hindi talaga umiiral. Kaugnay nito ay mga anecdotal na sitwasyon sa mga guro ng paaralan, na ang mga mabubuting bata na naabutan ang programa ay madalas na itinuturing na hindi sapat na matalino.
Pagsasanay: ang tamang paglalahad ng impormasyon ay susi sa tagumpay
Ang pinakamahusay na paraan upang maipakita ang materyal para sa isang propesyonal sa audio ay kung ano ang itinuturing na pinaka-hindi edukadong diskarte sa gitna at high school: sumulat ng isang takdang-aralin sa pisara at iwanan ang bata na pag-isipan ito sandali. Maaari mong dagdagan ang gawain na may katulad na mas simpleng mga solusyon, ngunit hindi ganap na magkatulad (kung hindi, magiging napakadali upang makayanan ang gawain).
Ang mga nasabing pamamaraan ay madalas na ginusto ng mga mahuhusay na propesor sa mga silid-aralan sa unibersidad, na nagtatayo mula sa kanilang sariling karanasan sa pangkat. Ginagamit din ng mga dalubhasang paaralan sa matematika ang diskarte na ito, na abstract na naglalarawan ng mga pangunahing katangian ng ilang mga pag-andar at kaagad na nagsisilbi sa pagsasanay. Ang prinsipyong ito ay maaaring makuha bilang batayan sa iba pang mga disiplina, at sa bahay: hindi na kailangan ngumunguya ng mga simpleng katotohanan sa isang mabuting bata, sapat na upang italaga ang mga ito sa pangkalahatang mga termino. Upang mag-isip pa, ang kanyang gawain, ngunit ang resulta ay kailangang i-double check.
Ang kaisipang Tunog ay sumasaklaw sa isang malaking dami ng mga koneksyon sa pagitan ng ilang mga kaganapan, ito ay gugugol ng enerhiya at nangangailangan ng maraming konsentrasyon. Hindi nakakagulat na nakatuon sa kanilang mga saloobin, ang mga batang ito ay nakakalimutang kumain, itali ang kanilang mga sapatos, at maaaring hindi rin agad napansin ang pulang ilaw ng ilaw ng trapiko. Ngunit salamat sa katalinuhan na ito, ang mga mahuhusay na siyentipiko ay nagiging mga pandaigdigang modelo ng ekonomiya at mga physicist sa kabuuan. Ang Quantum physics at genetic engineering ng pag-unlad ngayon ay ang huling mga sangay na hindi pa ganap na napag-aralan at interesado sa mausisa na isip ng mga sound engineer. Pero hindi magtatagal.
Virtual na katotohanan. Paano maiiwasan ang pagkagumon
Maraming mga panganib sa pag-unlad ng isang sound engineer, lalo na sa modernong mundo. Ang isang sonik na bata lamang ang maaaring ganap na italaga ang kanyang buhay sa mga laro sa computer. Ang gamer ay "nagamit" sa virtual reality, na ganap na pumapalit sa totoong totoo. Ang isang mataas na antas ng ingay, negatibong damdamin mula sa pakikipag-usap sa ina at ibang mga tao ay sanhi ng pagnanais na makatakas ang sonik na bata sa isa pang "buhay" kung saan hindi ito masyadong sasaktan.
Hindi namamalayan ng sound engineer na posible lamang na malunod ang isang alon ng tunog sa isa pa, at mabilis na harangan ang masakit na ingay sa musika sa mga headphone. Ang mas masakit na isang mabuting tao ay mula sa mga salita, mas matindi ang musika. Ang parehong pagpapalit ay nangyayari sa katotohanan - ang bata ay napunta sa ulo sa mga laro sa computer. Ang panganib ng paglipad na ito ay ang espesyal na pang-unawa sa virtual na mundo, kung saan walang mga paghihigpit sa moral o moralidad, ay inilipat sa nakapalibot na katotohanan. Ang mga tao ay nagsisimulang makilala bilang mga virtual na manika, na walang gastos na alisin, tulad ng sa isang "tagabaril".
Mahirap kumuha ng isang sound engineer sa estado na ito, ngunit posible. Bigyan ang iyong anak ng tunog ng ginhawa - katahimikan at pag-unawa, baguhin ang pang-araw-araw na gawain, itulak siya sa iba pang mga virtual na pagkakataon. Siyempre, nais ng mga magulang na agad na ihinto ng bata ang paglalaro ng 8-10 na oras sa isang araw, ngunit sa isang punto ang ugali na ito ay hindi mawawala.
Ang pagkakaroon ng ibinigay na pag-unlad na paglilibang "dito", sa una kinakailangan na mag-alok ng isang sapat na kapalit na "doon". Sa halip na "shooters" para sa mga lalaki at "simulation ng buhay ng pamilya" para sa mga batang babae, maaari kang lumipat sa nakaaaliw na makasaysayang at tiktik na mga pakikipagsapalaran na walang mas mahusay na graphics at, higit sa lahat, ang inaasahang magtatapos nang walang karahasan.
Mahusay na sanggol. Pag-iwas sa mga problema sa pag-aaral ng bata at kabataan
Nagbibigay ang kurikulum sa paaralan ng maraming kinakailangang kaalaman at kasanayan sa pinakamahalaga at angkop na panahon sa buhay ng isang bata. Dito magkakasabay ang pag-aaral at pagiging magulang, ngunit ang impormasyong inaalok sa paaralan ay hindi sapat upang matugunan ang mga pangangailangan ng mabuting bata.
Ang isang bata na may pang-adulto na hitsura at pang-adulto na mga katanungan na mula 4-5 taong gulang ay sumusunod sa isang walang malay na pagnanais na maghanap ng kahulugan, na, sa mga kanais-nais na kaso na inilarawan sa itaas, ay itulak siya sa agham, ngunit kahit doon maaaring hindi niya makita kung ano siya Naghahanap ng. Ang pakikinig sa kanyang sarili, pagmamasid sa buhay ng ibang mga tao, ang bata ay hindi sinasadyang nagtanong tungkol sa tao, tungkol sa kanyang mga saloobin, tungkol sa mga dahilan para sa ilang mga pagkilos at kaganapan. Kadalasan, hindi nakakahanap ng mga sagot, naririnig na ng sound engineer ang walang kabuluhan at tadhana ng kanyang pag-iral. At ang kawalan ng kaalamang ito tungkol sa mundo ay hindi napunan sa paaralan o instituto.
Ang isang mabuting tinedyer ay maaaring malayo sa kanyang mga katanungan. Minsan napakalayo nito na hindi na siya maibabalik ng magulang sa isang normal, sapat na buhay. Upang maiwasang mangyari ito, dapat niyang malaman ang tungkol sa kung saan nagmula ang ilang mga pagnanasa ng tao, kung bakit ibang-iba ang kilos ng mga tao at kung ano ang nagtutulak sa kanila. Maaaring maunawaan ng isang tinedyer ang kanyang pangangailangan para sa mundong ito at ang kanyang gawain sa mga nasa paligid niya kasama ang kanyang mga magulang sa libreng online na pagsasanay sa Systemic Vector Psychology ni Yuri Burlan.
Ang impormasyong nakuha sa silid-aralan ay magbibigay sa tinedyer ng mga sagot na madalas na ikinagulat ng mga magulang: "bakit ako narito", "bakit nangyayari ito" at "kung ano ang susunod na gagawin." Ang pamilyar sa pangunahing mga konsepto ng systemic vector psychology ay isang pag-iwas para sa teenage depression at pagpapakamatay.
Ang mga kamag-anak ay hindi kailangang mag-alinlangan na ang mabuting bata ay isang potensyal na henyo. Ito ay ibinibigay sa kanya ng likas. Ngunit kung siya ay magiging ganoon, kung makakabuo siya at mapagtanto ang mga likas na katangian na higit sa lahat nakasalalay sa iyo.
